<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524</id><updated>2011-11-27T16:18:39.933-08:00</updated><category term='treinamento'/><category term='sky'/><category term='previsão'/><category term='edubrix'/><category term='second life'/><category term='ABED'/><category term='corporativo'/><category term='2.0'/><category term='sala virtual'/><category term='apple'/><category term='nova'/><category term='microsoft'/><category term='ASTD'/><category term='início'/><category term='ações'/><category term='tendência'/><category term='e-learning'/><category term='crise'/><category term='aprendizagem'/><category term='2008'/><category term='aula'/><category term='ABTD'/><title type='text'>EDUBRIX BLOG</title><subtitle type='html'>Idéias, comentários e visões sobre educação corporativa, e-Learning, aprendizagem de adultos e afins....</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>87</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-6588831910364366153</id><published>2011-04-28T09:04:00.000-07:00</published><updated>2011-04-28T09:05:06.838-07:00</updated><title type='text'>Novo e velho - Míriam Leitão: O Globo | Será que explica um pouco a falta de MO em TI??</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Pleno Emprego? Ainda não...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Excelente matéria de Miriam Leitão e Valéria Maniero publicada no GLOBO de 24/04/2011.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;            &lt;p&gt;Vale tudo. Vale tomar um empregado de outra empresa, no melhor  estilo pirataria: esperar o trabalhador ficar bem treinado e qualificado  e ir lá para oferecer um salário maior. Sai caro. Vale também  qualificar o próprio funcionário. Também sai caro. Os empresários estão  agora se debatendo com o problema da falta de pessoas no mercado. Pelo  visto, só não vale acabar com as desigualdades. Elas persistem.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;O  mesmo país onde os empresários dizem que falta mão de obra de nível  médio e superior — do engenheiro ao pedreiro — é o país que levou à  exasperação peões de alguns projetos do Programa de Aceleração do  Crescimento, de Campinas à Amazônia. Em que quatro mil trabalhadores  serão demitidos no canteiro da hidrelétrica de Jirau. País no qual o  Ministério Público acusa o maior frigorífico do mundo, o JBS Friboi,  sócio do BNDES, de ter comprado bovinos no Acre de fazendas com trabalho  escravo.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Não nos enganemos. Esse é o país de sempre. De um lado, é  verdade que falta trabalhador, que o mercado de trabalho está aquecido,  que algumas categorias estão tendo grandes ganhos reais de salário. Por  outro lado, é o país onde há menos portas abertas para os jovens sem  experiência, para as mulheres e para os negros.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exagero? Confira  os números. O desemprego em março ficou em 6,5%. Baixo para nossos  padrões. Mas é de 5% para homens e 8,2% para as mulheres. Em Salvador, o  desemprego para mulheres chega a 13,2%. O percentual de jovens de 18 a  24 anos que procuram emprego é de 14,4% no país; de 19,2% no Recife; de  20,9% em Salvador. Entre brancos, o desemprego é de 5,5%; entre pretos e  pardos é 7,6%. Vale tudo no país do quase pleno emprego, como dizem os  economistas do mercado financeiro. Só não vale superar as desigualdades,  informam as estatísticas do IBGE.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Se alguém estiver com aquela  desculpa de sempre na ponta da língua — a de que há mais desemprego  entre pretos e pardos porque eles têm menos escolaridade — deve tentar  explicar por que as mulheres, com mais escolaridade, têm menos  oportunidade no mercado de trabalho.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;O país convive com as duas  realidades. A de um mercado de trabalho aquecido que começa a derrubar  devagar algumas barreiras; e a das velhas distorções ainda não vencidas.  Portanto, não há uma definição apenas para o mercado de trabalho. De um  lado, há razões para a redução do pessimismo. De outro, é preciso  moderar o otimismo.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;O sociólogo, especialista em relações de  trabalho José Pastore constatou que as empresas estão treinando seus  trabalhadores, porque já admitem que não podem ficar de forma comodista  esperando que o funcionário certo, pronto e acabado apareça em sua  porta. Reduz a exigência na hora da contratação, e depois, investe na  qualificação do funcionário. Outra característica do momento atual é o  de tentar atrair o funcionário já qualificado de outra empresa.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Como  exemplo de área onde está havendo redução das exigências vistas,  Pastore cita a do transporte. Motoristas para entrega estão sendo  contratados mesmo com mais idade. Na ho$é a mesma coisa. O empresário  tem duas opções: ou contrata um maître que até recentemente seria  considerado velho ou treina um garçom para a função. Não é mais problema  ter mais de 40 ou 50 anos em vários mercados que até recentemente  exigiam idades baixas para a contratação. A situação mudou bastante.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mas  os jovens sem experiência continuam sendo barrados. E caem num círculo  vicioso: não têm emprego porque não têm experiência; não adquirem  experiência porque ninguém os emprega.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ricardo Bevilacqua, diretor  da Robert Half para a América Latina, empresa de recrutamento  especializado, também constatou uma mudança na exigência das empresas em  relação à idade. Hoje, se aceita de bom grado o funcionário mais  maduro, que até recentemente seria considerado "velho".&lt;/p&gt;&lt;p&gt;— Empresas  flexibilizaram muito o fator idade. Há dez anos, quem tinha 50 anos não  era bem visto; hoje, a coisa mudou. As empresas contratam olhando para a  capacidade de o trabalhador executar as tarefas. Isso fica claro na  engenharia, que trouxe os aposentados de volta.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ele conta que há  dez anos, até quem perdia o emprego com 40 anos tinha dificuldade de se  recolocar. Agora, isso não é mais verdade. O empregador olhará não para a  idade, mas para a experiência que a pessoa traz.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Jacqueline  Resch, sócia-diretora da Resch Recursos Humanos, empresa especializada  em recrutar para companhias de grande porte, confirma isso.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;— A  idade, em alguns momentos, pode eliminar um candidato do processo, mas  no momento atual, a exclusão dele pode ser por outro motivo. Quem não se  atualizou pode ser barrado. É preciso continuar se reciclando.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Fernanda  Souza do Nascimento, 29 anos, é formada em Administração no interior de  Tocantins. No ano passado nos procurou, contando que tentava emprego na  área, mas não conseguia. Um ano depois, continua enviando currículos  para empregos na profissão que escolheu. Não sabe muito bem por que é  barrada, mas admite uma fraqueza: precisa de fluência em inglês. É nisso  que vai investir agora.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Cimar Azeredo, diretor da Pesquisa Mensal  de Emprego, PME, do IBGE, diz que há muito a comemorar no mercado de  trabalho: aumento da formalização, queda da desocupação, mas admite que  algumas mazelas continuam, como as desigualdades de gênero e as que  barram os mais jovens e sem experiência. Além disso, há um passivo  forte, do enorme contingente de trabalhadores informais.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;O mercado  está mais aquecido, há empregados sendo disputados entre empresas, há  categorias conseguindo bons aumentos salariais. Mas as desigualdades  permanecem. O Brasil muda devagar.&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-6588831910364366153?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/6588831910364366153/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=6588831910364366153' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6588831910364366153'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6588831910364366153'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2011/04/novo-e-velho-miriam-leitao-o-globo.html' title='Novo e velho - Míriam Leitão: O Globo | Será que explica um pouco a falta de MO em TI??'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-6633555304577360536</id><published>2011-04-26T14:28:00.000-07:00</published><updated>2011-04-26T14:28:08.360-07:00</updated><title type='text'>Programa estimula formação de programador de software - 26/04/2011 - Reseller Web - Notícias</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.resellerweb.com.br/noticias/index.asp?cod=77616"&gt;Programa estimula formação de programador de software - 26/04/2011 - Reseller Web - Notícias&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="780"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width="9"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;                   &lt;td valign="top"&gt;&lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%"&gt;                     &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;                       &lt;td height="10"&gt;&lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%"&gt;                         &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;                           &lt;td&gt;&lt;div class="texto_cinza_10" align="right"&gt;Tamanho&lt;br /&gt;        Da Fonte &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                           &lt;td width="28"&gt;&lt;div align="right"&gt;&lt;a&gt;&lt;img src="http://www.resellerweb.com.br/images/letra_a-.gif" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                           &lt;td width="34"&gt;&lt;div align="right"&gt;&lt;a&gt;&lt;img src="http://www.resellerweb.com.br/images/letra_amais.gif" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                         &lt;/tr&gt;                       &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/td&gt;                     &lt;/tr&gt;                     &lt;tr&gt;                       &lt;td height="10"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;                     &lt;/tr&gt;                     &lt;tr&gt;                       &lt;td class="texto_azul_24" height="30"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;                     &lt;/tr&gt;                      &lt;tr&gt;                       &lt;td height="10"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;                     &lt;/tr&gt;                     &lt;tr&gt;                       &lt;td class="texto_cinza_12"&gt;&lt;p class="texto_cinzaclaro_11"&gt;por Alana Grana | Agência Brasil&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;                     &lt;/tr&gt;                     &lt;tr&gt;                       &lt;td class="texto_cinzaclaro_11"&gt;26/04/2011&lt;/td&gt;                     &lt;/tr&gt;                     &lt;tr&gt;                       &lt;td height="10"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;                     &lt;/tr&gt;                     &lt;tr&gt;                       &lt;td class="texto_cinza_14" height="30"&gt;&lt;em&gt;Empresas que desejarem ser madrinhas de jovens de comunidades pobres têm até 15 de maio para se inscrever&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;                     &lt;/tr&gt;                     &lt;tr&gt;                       &lt;td height="10"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;                     &lt;/tr&gt;      &lt;tr&gt;                       &lt;td&gt;                       &lt;div id="text"&gt;                                                  &lt;p class="texto_nota"&gt;                          &lt;/p&gt;&lt;div&gt;         As empresas que desejarem ser madrinhas de jovens de comunidades  pobres têm até 15 de maio para se inscrever no curso gratuito de  formação profissional de programadores em software (programas de  computador) Forsoft Rio. O projeto é uma parceria entre o Ministério da  Ciência e Tecnologia, por meio do programa de promoção da excelência do  software brasileiro Softex, a prefeitura do Rio de Janeiro e a  Associação Brasileira das Empresas de Tecnologia da Informação, Software  e Internet regional Rio (Assespro-RJ).  &lt;p&gt; O coordenador-geral do projeto, Ricardo Saur, disse à Agência Brasil que  o novo Forsoft 2011 vem com a experiência dos erros e acertos do curso  que foi lançado de forma experimental há cinco anos, por iniciativa do  então ministro da Ciência e Tecnologia, Sergio Rezende, com a ideia de  ser um modelo nacional de aprendizagem.  &lt;/p&gt; &lt;p&gt; A proposta foi levada ao governo à época pela Associação Brasileira de  Empresas de Tecnologia da Informação e Comunicação (Brasscom), que se  incumbiu do gerenciamento do projeto até o ano passado. Os investimentos  envolvendo recursos públicos e privados somaram R$ 8 milhões. No  Forsoft 2011, a gestão passa a ser feita pela Assespro-RJ.  &lt;/p&gt; &lt;p&gt; Saur disse que um dos erros contornados foi a adoção apenas do ensino à  distância. A nova metodologia, já testada no Forsoft 2010, mescla aulas  presenciais, com professores de tecnologia da informação (TI) em sala,  com aulas virtuais para o desenvolvimento profissional.  &lt;/p&gt; &lt;p&gt; A presença de monitores durante as quatro horas de aula diárias que são  ministradas de segunda a sexta-feira, totalizando 20 horas por semana,  foi, na opinião de Saur, o elemento importante para os ganhos em termos  de aprendizado. "O aprendizado foi lá para cima", disse. Ele afirmou  ainda que uma frustração da primeira edição do Forsoft foi suprida  agora: os futuros programadores vão receber aulas de inglês técnico. "É  fundamental noções de inglês para um bom programador".  &lt;/p&gt; &lt;p&gt; Um acerto incorporado desde o início do projeto foi a obrigatoriedade,  pelas empresas madrinhas, de recrutamento dos alunos ao fim do curso,  afirmou. Ele também destacou a evolução do material de ensino para a  melhor qualidade do aprendizado . "Outra coisa interessante foi o  material desenvolvido. Esse foi um grande sucesso", disse.  &lt;/p&gt; &lt;p&gt; A gestão do modelo levou os organizadores a aprender o que fazer e o que  não deveria ter continuidade. Outra descoberta foi que o curso em  comunidades pobres não poderia ultrapassar a duração de seis meses, em  função do elevado índice de evasão. "Curso de um ano em comunidade  carente é um risco, porque a evasão é muito alta", disse.  &lt;/p&gt; &lt;p&gt; O material a ser usado no Forsoft 2011 é propriedade do MCT. O projeto é  direcionado para alunos de nível médio que tenham concluído o curso ou  estejam no último ano. Os alunos poderão se inscrever no portal da  prefeitura carioca, em data ainda a ser anunciada. A edição do ano  passado teve 90 vagas, com três turmas de 30 alunos. O número de  inscrições chegou a mil estudantes. O Forsoft 2010 formou 62  programadores, dos quais mais da metade foram contratados. "As oito  empresas que foram as madrinhas querem repetir [a participação] este  ano".  &lt;/p&gt; &lt;p&gt; Ricardo Saur disse que a meta, em 2011, é atender 150 alunos. O Forsoft  contribui para diminuir o problema de escassez de mão de obra para o  setor de TI no país, na medida em que apresenta um novo modelo de  capacitação. "O cara que entra no curso já entra competindo por um lugar  na empresa". A participação gera também benefícios para a sociedade.  "Você vê como aquilo mexe com a vida deles [alunos, da comunidade, da  família".  &lt;/p&gt; &lt;p&gt; Saur enumerou, entre as principais vantagens para as empresas da  contratação de alunos do Forsoft, o empenho do futuro programador e a  qualidade do ensino. "A média de comparecimento é 94% por hora de aula".  O Forsoft 2011 começará no dia 13 de junho e vai até 15 de dezembro.  &lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-6633555304577360536?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.resellerweb.com.br/noticias/index.asp?cod=77616' title='Programa estimula formação de programador de software - 26/04/2011 - Reseller Web - Notícias'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/6633555304577360536/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=6633555304577360536' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6633555304577360536'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6633555304577360536'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2011/04/programa-estimula-formacao-de.html' title='Programa estimula formação de programador de software - 26/04/2011 - Reseller Web - Notícias'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-4025789152863866953</id><published>2011-04-22T03:29:00.000-07:00</published><updated>2011-04-22T03:29:11.148-07:00</updated><title type='text'>Apple bateu a Nokia como maior fabricante de Celulares do MUNDO</title><content type='html'>&lt;a href="https://www.readability.com/articles/jpiwkrbv?legacy_bookmarklet=1"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Além deste marco, alguns números interessantes publicados pelo instituto Strategy Analytics:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img 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alt="" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- No último trimestre, o faturamento da Apple cresceu 85% e a lucratividade 95% (crescer assim quando já estava muuuito bom....)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- O resultado é o DOBRO do ano passado (este ano falamos de um faturamento de  US$24 bi / lucro de US$5.99 bi)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Em computadores, a Apple vendeu 28% a mais do que ano passado, um ano em que a indústria de PC não cresceu&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Venderam mais de 18 milhões de iPhones, &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;113% a mais&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;/span&gt;Venderam só 4.69 milhões de iPads, isto porque faltou produto devido a problemas de produção (mantiveram o compromisso de continuar comprando do Japão mesmo com todos os problemas de entrega)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Como manter e superar os números?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Em Setembro vem o iPhone 5. Sem muitas revoluções tecnológicas na verdade. Parece que a grande novidade agora será o corte de preços. Já começaram algumas experiências na Rússia, onde as vendas estavam paradas.&lt;br /&gt;Os rumores são fortes na direção de lançamentos do iPhone Nano, uma versão mais simples do iPhone com preço bem reduzido - um iPod Nano com telefone...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tomara que a Apple nunca entre no meu ramo de negócio. Tomara que a história da fábrica no Brasil se concretize também.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-4025789152863866953?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='https://www.readability.com/articles/jpiwkrbv?legacy_bookmarklet=1' title='Apple bateu a Nokia como maior fabricante de Celulares do MUNDO'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/4025789152863866953/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=4025789152863866953' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/4025789152863866953'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/4025789152863866953'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2011/04/apple-bateu-nokia-como-maior-fabricante.html' title='Apple bateu a Nokia como maior fabricante de Celulares do MUNDO'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-6856916713482684268</id><published>2011-04-18T00:25:00.000-07:00</published><updated>2011-04-18T00:25:51.686-07:00</updated><title type='text'>Empresas já reduzem exigências na hora de contratar - Economia - Notícia - VEJA.com</title><content type='html'>&lt;a href="http://veja.abril.com.br/noticia/economia/empresas-ja-reduzem-exigencias-na-hora-de-contratar"&gt;Empresas já reduzem exigências na hora de contratar - Economia - Notícia - VEJA.com&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De acordo com pesquisa feita pela Fundação Dom Cabral com 130  companhias, responsáveis por 22% do Produto Interno Bruto (PIB), 92% das  empresas estão com dificuldade para contratar profissionais. As  posições no mercado brasileiro, no diz respeito a oferta e demanda de  emprego, começam a se inverter no mercado brasileiro. Se no passado era o  trabalhador que corria atrás das empresas para conseguir um bom  emprego, hoje são as empresas que fazem qualquer negócio para contratar  ou manter um funcionário.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Nesse cenário, vale tudo para preencher uma vaga, desde importar mão de  obra de países vizinhos e fazer anúncios de emprego durante a missa até  designar profissionais para promover a imagem do grupo entre  candidatos. Foi-se o tempo também que para encontrar um bom emprego era  preciso ter pós-graduação, mestrado e doutorado, além de experiência na  área. Hoje muitas companhias já abrem mão dessas exigências.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Dados da pesquisa da Dom Cabral mostram que 54% das companhias  reduziram os requisitos na contratação de pessoal para a área técnica e  operacional. Nos cargos estratégicos, 28% das empresas também diminuíram  as exigências, como pós-graduação, fluência em idiomas e experiência. A  solução tem sido contratar o profissional sem experiência, treiná-lo e  capacitá-lo com cursos moldados à necessidade da companhia.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; "O poder mudou de lado", resume o professor da Fundação Dom Cabral,  Paulo Resende, responsável pela pesquisa. Na avaliação dele, hoje quem  está dando as cartas no mercado são os trabalhadores, e não mais as  empresas. "A situação é resultado de uma série de armadilhas criadas  pela própria sociedade. Primeiro desvalorizou-se a mão de obra técnica.  Depois inundamos o mercado com profissionais diplomados e baixa  qualidade."&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-6856916713482684268?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://veja.abril.com.br/noticia/economia/empresas-ja-reduzem-exigencias-na-hora-de-contratar' title='Empresas já reduzem exigências na hora de contratar - Economia - Notícia - VEJA.com'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/6856916713482684268/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=6856916713482684268' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6856916713482684268'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6856916713482684268'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2011/04/empresas-ja-reduzem-exigencias-na-hora.html' title='Empresas já reduzem exigências na hora de contratar - Economia - Notícia - VEJA.com'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-1937939134956667347</id><published>2011-03-07T07:05:00.000-08:00</published><updated>2011-03-07T07:05:45.470-08:00</updated><title type='text'>Inovação nos países "Desenvolvidos" em baixa</title><content type='html'>&lt;a href="https://www.readability.com/articles/q9kpe0jp?legacy_bookmarklet=1"&gt;Staying Ahead of Innovation Challenges | blogs.hbr.org | Readability&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Num Blog da Harvard University, um post muito interessante de um professor que acabou de dar uma aula sobre inovação em Barcelona para alunos de MBA, executivos de nível inntermediário do mundo todo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Fez uma pesquisa sobre os desafios da inovação e o resultado:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Desafio 1: Comoditização&lt;br /&gt;Como ele definiu, é a espiral da morte. Com a economia em baixa no mercado mundial, até itens de valor agregado tem sido tratados como commodities, ou seja, comparados pelo preço exclusivamente. Isto tem mudado o comportamento de empresas que até então julgavam ter algum diferencial, ou imaginavam ser a escolha natural de algum nicho de mercado ou perfil específico de cliente. O questionamento é: será que algum segmento não é "comoditizável" em algum momento ???&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Desafio 2: Simplicidade&lt;br /&gt;Ofertas complexas ou ainda, soluções que eram fornecidas por múltiplos fornecedores estão sendo substituídas por itens mais simples: simples de comprar, de usar, pagar, etc..INclusive clientes vendo menos opções como algo positivo...desde que sintam estar pagando menos por isso...&lt;br /&gt;Obviamente, tudo a ver com o desafio 1.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Desafio 3: Risco&lt;br /&gt;Com aversão ao risco as companhias tem cortado investimento em inovação. Estão focando em redução de custos e basicamente como atuar como se fossem commodities, mesmo não sendo - de novo o desafio 1.&lt;br /&gt;De acordo com o autor, estão adotando um posicionamento reativo total, abrindo guarda para perder mercado quando a economia voltar a crescer.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;Não é este o momento de apostarmos na inovação então??&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Agora é a hora!! Com o nosso mercado doméstico bombando, sustentando um crescimento que vai passar de 5% em 2011, porque não direcionar recursos para inovação - de forma maciça e generalizada??&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Não estou cobrando o governo (federal, estadual, municipal), mas a SUA EMPRESA, O SEU DEPARTAMENTO, A SUA ROTINA.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-1937939134956667347?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='https://www.readability.com/articles/q9kpe0jp?legacy_bookmarklet=1' title='Inovação nos países &quot;Desenvolvidos&quot; em baixa'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/1937939134956667347/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=1937939134956667347' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/1937939134956667347'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/1937939134956667347'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2011/03/inovacao-nos-paises-desenvolvidos-em.html' title='Inovação nos países &quot;Desenvolvidos&quot; em baixa'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-2204976815056018424</id><published>2011-03-06T04:26:00.000-08:00</published><updated>2011-03-06T04:31:42.493-08:00</updated><title type='text'>Nativos digitais e suas formas de aprendizagem</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/-NeMwjjxVBhc/TXN-PNYPs4I/AAAAAAAAAGk/JmabGHXOGzk/s1600/nativos%2Bdigitaise%2Be%2Baprendizagem%2Bmobile-LEARNING-565x3759.png"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 150px; height: 640px;" src="http://1.bp.blogspot.com/-NeMwjjxVBhc/TXN-PNYPs4I/AAAAAAAAAGk/JmabGHXOGzk/s320/nativos%2Bdigitaise%2Be%2Baprendizagem%2Bmobile-LEARNING-565x3759.png" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5580943162996667266" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Já parou pra pensar quais as formas dos que tem hoje de 7 a 18 anos gostam de aprender?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O infográfico deste post tenta explicar, muito bacana...&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-2204976815056018424?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/2204976815056018424/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=2204976815056018424' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/2204976815056018424'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/2204976815056018424'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2011/03/nativos-digitais-e-suas-formas-de.html' title='Nativos digitais e suas formas de aprendizagem'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/-NeMwjjxVBhc/TXN-PNYPs4I/AAAAAAAAAGk/JmabGHXOGzk/s72-c/nativos%2Bdigitaise%2Be%2Baprendizagem%2Bmobile-LEARNING-565x3759.png' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-7860482718559599908</id><published>2011-03-02T09:03:00.000-08:00</published><updated>2011-03-02T09:07:04.128-08:00</updated><title type='text'>Mercado LMS Brasil</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.elearningbrasil.com.br/pesquisa/resultados/img/n108/03.gif"&gt;&lt;img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 460px; height: 239px;" src="http://www.elearningbrasil.com.br/pesquisa/resultados/img/n108/03.gif" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;De acordo com o portal e-Learning Brasil, a funcionalidade mais intensamente requerida pelos clientes de LMS no Brasil é a geração de relatórios.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mesmo assim, grandes fornecedores insistem em não disponibilizar esta funcionalidade.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Novos entrantes, atenção!! Esta é uma oportunidade!!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="file:///Users/julio/Library/Caches/TemporaryItems/moz-screenshot-5.png" alt="" /&gt;&lt;img src="file:///Users/julio/Library/Caches/TemporaryItems/moz-screenshot-6.png" alt="" /&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-7860482718559599908?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/7860482718559599908/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=7860482718559599908' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7860482718559599908'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7860482718559599908'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2011/03/mercado-lms-brasil.html' title='Mercado LMS Brasil'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-5916945426647781590</id><published>2011-02-28T00:36:00.000-08:00</published><updated>2011-02-28T00:36:11.582-08:00</updated><title type='text'>NOvos Macbooks Pro: Portáteis com desempenho dos iMacs (desktops Apple)</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.macworld.com/article/157893/2011/02/2011macbookpro_benchmarks.html#lsrc.rss_main"&gt;Lab report: 2011 MacBook Pro benchmark results Review | Laptops | From the Lab | Macworld&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A MACWORLD já publicou os testes de performance. O modelo de entrada da linha Macbook Pro, de 13 polegadas a 2.4Ghz, é só 30% mais rápida que o antecessor.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A mudança da parte gráfica, com a saída das placas dedicadas de vídeo NVidea e a entrada da soluçào residente da Intel, trouxe um decréscimo de performance para quem usava jogos...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ah quer jogar vai de XBox.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mas tudo bem, nem eles conseguem fazer milagres...&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-5916945426647781590?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.macworld.com/article/157893/2011/02/2011macbookpro_benchmarks.html#lsrc.rss_main' title='NOvos Macbooks Pro: Portáteis com desempenho dos iMacs (desktops Apple)'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/5916945426647781590/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=5916945426647781590' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5916945426647781590'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5916945426647781590'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2011/02/novos-macbooks-pro-portateis-com.html' title='NOvos Macbooks Pro: Portáteis com desempenho dos iMacs (desktops Apple)'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-6724931203454989474</id><published>2011-02-25T11:13:00.000-08:00</published><updated>2011-03-02T09:11:15.204-08:00</updated><title type='text'>YouTube - Single-Source XML: The Secret Behind Mobile &amp; eLearning (Part 1 of 2)</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=dSFlaR3nIas"&gt;YouTube - Single-Source XML: The Secret Behind Mobile &amp;amp; eLearning (Part 1 of 2)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A Xyleme é uma empresa de e-Learning com um propósito de vida interessante.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Crie uma vez e reaproveite em várias mídias, usando o XML como padrão.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;É para pensar e avaliar. Ainda não vi nada realmente utilizável, mas este vídeo é um começo. Se vc não souber inglês poderá ver as legendas traduzidas em bielo-russo ou africaner....&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe title="YouTube video player" src="http://www.youtube.com/embed/dSFlaR3nIas" frameborder="0" height="195" width="320"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-6724931203454989474?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/6724931203454989474/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=6724931203454989474' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6724931203454989474'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6724931203454989474'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2011/02/youtube-single-source-xml-secret-behind.html' title='YouTube - Single-Source XML: The Secret Behind Mobile &amp; eLearning (Part 1 of 2)'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://img.youtube.com/vi/dSFlaR3nIas/default.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-5906431466011674864</id><published>2011-02-09T15:20:00.000-08:00</published><updated>2011-02-09T15:28:01.533-08:00</updated><title type='text'>A ASTD não fez, a CISCO fez</title><content type='html'>Agora você já pode ser um instrutor síncrono virutal certificado.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Não pela ABRH (Associação Brasileira de Recursos Humanos), nem pela ASTD (Associação Americana de Treinamento e Desenvolvimento), nem por qualquer outra associação profissional, como é comum em outras áreas de conhecimento (Projetos, Medicina, Aeroespacial, etc)...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Um fabricante de sala virtual, dono da WEBEX, maior fornecedora mundial de soluções deste tipo, a CISCO, lançou um programa de certificação para garantir que instrutores saibam ministrar um curso decente usando a sua tecnologia de sala virtual.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O título pomposo será de "Cisco Virtual Classroom Instruction Specialist ". Serão 17,5 horas de treinamento ao vivo virtual (obviamente), mais 6 horas de apresentações que o candidato deverá executar durante 5 dias. A certificação será baseada numa prova na rede de centros de teste VUE mais uma demonstração prática para provar que o candidato realmente está apto a ministrar um curso síncrono.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Só a prova teórica sairá por US$175. A formação ainda não tem preço divulgado, previsão é Março.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-5906431466011674864?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/5906431466011674864/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=5906431466011674864' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5906431466011674864'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5906431466011674864'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2011/02/astd-nao-fez-cisco-fez.html' title='A ASTD não fez, a CISCO fez'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-7185563772889541333</id><published>2011-02-02T13:23:00.000-08:00</published><updated>2011-02-02T13:29:15.023-08:00</updated><title type='text'>Citrix lança novo serviço para sua sala virtual - GOTO Training</title><content type='html'>A Citrix agora lançou um serviço de processamento de pagamento para os clientes de sua solução de sala virtual - GoTo Training.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A empresa constatou que seus clientes do &lt;span style="font-style: italic;"&gt;small business&lt;/span&gt; poderiam ganhar dinheiro vendendo seus treinamentos on-line e facilitou as coisas.&lt;br /&gt;Com o nome de RevStream (abreviação de Fluxo de Receitas), a oferta consiste em habilitar quem vende treinamentos a cobrar os alunos através de cartões de crédito e brokers como PayPal. Além disto, o sistema facilita cobranças mensais e habilita um módulo de gestão para acompanhamento.&lt;br /&gt;As novas funcionalidades estão disponíveis para: EUA, Canadá, Austrália e Nova Zelandia (dólares) Grã Bretanha (libra) e Europa (Euro).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Não há previsão para R$...&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-7185563772889541333?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/7185563772889541333/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=7185563772889541333' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7185563772889541333'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7185563772889541333'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2011/02/citrix-lanca-novo-servico-para-sua-sala.html' title='Citrix lança novo serviço para sua sala virtual - GOTO Training'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-3367523355223393496</id><published>2011-01-31T22:30:00.000-08:00</published><updated>2011-01-31T22:30:01.045-08:00</updated><title type='text'>Euseivender.com.br – O Portal do Vendedor | Share on LinkedIn</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.linkedin.com/share?viewLink=&amp;amp;sid=s248448923&amp;amp;url=http%3A%2F%2Flnkd.in%2Fy-amUc&amp;amp;urlhash=6UCl&amp;amp;pk=member-home&amp;amp;pp=3&amp;amp;poster=84451932&amp;amp;uid=5438047998925864960&amp;amp;trk=NUS_UNIU_SHARE-title"&gt;Euseivender.com.br – O Portal do Vendedor | Share on LinkedIn&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Vem do site do Marins, indicado pelo colega Rogério de Souza, uma história que compartilho por achar interessante.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mostra como criar um concorrente usando apenas sua própria arrogância.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.5cm;" align="JUSTIFY"&gt; &lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;O Preço da Arrogância&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 0.5cm;" align="JUSTIFY"&gt; &lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Recebi de um assinante das mensagens Motivação&amp;amp;Sucesso o seguinte texto. Bom para um “Pense nisso”:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 0.5cm; widows: 2; orphans: 2;" align="JUSTIFY"&gt; &lt;span style="color:#000000;"&gt;“&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-style: normal;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Malcolm Forbes conta que uma senhora, usando um vestido de algodão já desbotado, e seu marido, trajando um velho terno feito à mão, desceram do trem em Boston, EUA, e se dirigiram timidamente ao escritório do presidente da Universidade Harvard. Eles vinham de Palo Alto, Califórnia e não haviam marcado entrevista.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 0.5cm; widows: 2; orphans: 2;" align="JUSTIFY"&gt; &lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;A secretária, num relance, achou que aqueles dois com aparência de caipiras do interior, nada tinham a fazer em Harvard.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 0.5cm; widows: 2; orphans: 2;" align="JUSTIFY"&gt; &lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;"Queremos falar com o presidente", disse o homem em voz baixa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 0.5cm; widows: 2; orphans: 2;" align="JUSTIFY"&gt; &lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;"Ele estará ocupado o dia todo", respondeu rispidamente a secretária.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 0.5cm; widows: 2; orphans: 2;" align="JUSTIFY"&gt; &lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;"Está bem, respondeu o homem, nós vamos esperar."&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 0.5cm; widows: 2; orphans: 2;" align="JUSTIFY"&gt; &lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;A secretária os ignorou por horas a fio, esperando que o casal finalmente desistisse e fosse embora. Mas eles ficaram ali e a secretária, um tanto frustrada, decidiu incomodar o presidente, embora detestasse fazer isso.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 0.5cm; widows: 2; orphans: 2;" align="JUSTIFY"&gt; &lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;"Se o senhor falar com eles apenas por alguns minutos, talvez resolvam ir embora", disse ela.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 0.5cm; widows: 2; orphans: 2;" align="JUSTIFY"&gt; &lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;O presidente suspirou com irritação, mas concordou. Alguém da sua importância não tinha tempo para gente desse tipo e ele detestava vestidos desbotados e ternos puídos em seu escritório. Com o rosto fechado, ele foi até o casal.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 0.5cm; widows: 2; orphans: 2;" align="JUSTIFY"&gt; &lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;"Tivemos um filho que estudou em Harvard durante um ano, disse a mulher. Ele amava Harvard e foi muito feliz aqui, mas, há um ano ele morreu num acidente e gostaríamos de erigir um monumento em honra a ele em algum lugar do campus".&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 0.5cm; widows: 2; orphans: 2;" align="JUSTIFY"&gt; &lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;"Minha senhora , disse rudemente o presidente, não podemos erigir uma estátua para cada pessoa que estudou em Harvard e morreu. Se o fizéssemos, este lugar pareceria um cemitério".&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 0.5cm; widows: 2; orphans: 2;" align="JUSTIFY"&gt; &lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;"Oh, não, respondeu rapidamente a senhora. Não queremos erigir uma estátua. Gostaríamos de doar um edifício à Harvard."&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 0.5cm; widows: 2; orphans: 2;" align="JUSTIFY"&gt; &lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;O presidente olhou para o vestido desbotado da mulher e para o velho terno do marido e exclamou:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 0.5cm; widows: 2; orphans: 2;" align="JUSTIFY"&gt; &lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;"Um edifício! Os senhores têm sequer uma pálida ideia de quanto custa um edifício? A Harvard tem mais de sete milhões e meio de dólares em prédios".&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 0.5cm; widows: 2; orphans: 2;" align="JUSTIFY"&gt; &lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;A senhora ficou em silêncio por um momento, e então disse ao marido:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 0.5cm; widows: 2; orphans: 2;" align="JUSTIFY"&gt; &lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;"Se é só isso que custa uma universidade, por que não termos a nossa própria"?  O marido concordou.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 0.5cm; widows: 2; orphans: 2;" align="JUSTIFY"&gt; &lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;O casal Leland Stanford levantou-se e saiu, deixando o presidente confuso.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 0.5cm; widows: 2; orphans: 2;" align="JUSTIFY"&gt; &lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Viajando de volta para Palo Alto, na Califórnia, eles fundaram ali a Universidade Stanford, uma das melhores do mundo, em homenagem a seu filho, ex-aluno da Harvard.”&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="western" style="margin-bottom: 0cm; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 0.5cm; widows: 2; orphans: 2;" align="JUSTIFY"&gt; &lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Esta é ou não uma boa história para um “pense nisso”?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-3367523355223393496?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.linkedin.com/share?viewLink=&amp;sid=s248448923&amp;url=http%3A%2F%2Flnkd.in%2Fy-amUc&amp;urlhash=6UCl&amp;pk=member-home&amp;pp=3&amp;poster=84451932&amp;uid=5438047998925864960&amp;trk=NUS_UNIU_SHARE-title' title='Euseivender.com.br – O Portal do Vendedor | Share on LinkedIn'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/3367523355223393496/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=3367523355223393496' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/3367523355223393496'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/3367523355223393496'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2011/01/euseivendercombr-o-portal-do-vendedor.html' title='Euseivender.com.br – O Portal do Vendedor | Share on LinkedIn'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-7942363724155572458</id><published>2011-01-12T11:52:00.000-08:00</published><updated>2011-01-12T12:09:44.995-08:00</updated><title type='text'>A vontade de evitar o aeroporto...</title><content type='html'>Um estudo da ON24 - empresa que faz eventos on-line nos EUA - feito em Janeiro de 2009, concluiu que 75% dos executivos preferiam feiras virtuais porque não necessitavam viagens. Na pesquisa similar feita em Dezembro de 2010, a preferência bateu em 92%.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tudo bem que a empresa vende serviço de feiras virtuais e isso pode influenciar um pouco o resultado... mas o detalhamento é interessante:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;66% apreciam a capacidade de abrangência global a qualquer momento do método.&lt;br /&gt;55% apreciam a capacidade de fazer algo &lt;span style="font-style: italic;"&gt;enquanto&lt;/span&gt; participam de um evento virtual (multitasking) - será que isso é bom?? Será que também acontece nos eventos presenciais?&lt;br /&gt;54% gostam da capacidade de enviar ou encaminhar as apresentações para outros colegas.&lt;br /&gt;41% gostam de poder escolher as pessoas certas para iniciar networking.&lt;br /&gt;25% gostam de ficar twittando (é assim que se conjuga???) e usando o linkedin...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mas informações em www.on24.com.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aliás, será que esta onde de feiras virtuais pega por aqui???&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O que vc acha? Vc já participou de um congresso virtual?&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-7942363724155572458?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/7942363724155572458/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=7942363724155572458' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7942363724155572458'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7942363724155572458'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2011/01/vontade-de-evitar-o-aeroporto.html' title='A vontade de evitar o aeroporto...'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-839547615122822860</id><published>2010-11-29T16:02:00.000-08:00</published><updated>2010-11-29T16:06:00.740-08:00</updated><title type='text'>O FIM do LMS: Onde vc está na curva de adoção?</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.jarche.com/wp-content/uploads/2010/11/learning-technologies-chasm.png"&gt;&lt;img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 437px; height: 284px;" src="http://www.jarche.com/wp-content/uploads/2010/11/learning-technologies-chasm.png" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;Acabo de ler um artigo interessante que resume bem uma tendência anunciada. Os sistemas de gestão de aprendizagem - &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Learning Management Systems&lt;/span&gt; - podem estar com os dias contados.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Não por serem ruims ou algo nesta linha. Mas o conceito de ter um treinamento pronto sobre algo que as pessoas deveriam obrigatoriamente fazer tem sido questionado. Principalmente com o advento das redes sociais.&lt;br /&gt;Quantas respostas você consegue acessando fóruns, blogs, sites de perguntas e respostas, comentários de consumidores, etc. Enfim, o conteúdo que faz a diferença em nosso dia-a-dia está cada vez mais em lugares onde os autores são os próprios leitores.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O conceito de ter um autor que prepara uma obra para ser apreciada por muitos está sendo revisto. Pelo menos no que diz respeito à cursos corporativos. Cada vez mais, o autor será o facilitador, o catalisador dos debates e menos o todo-poderoso que conduz o curso.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;FIquem à vontade para comentar: onde vc está na curva de adoção do LMS? Por que?&lt;br /&gt;&lt;img src="file:///Users/julio/Library/Caches/TemporaryItems/moz-screenshot.png" alt="" /&gt;&lt;img src="file:///Users/julio/Library/Caches/TemporaryItems/moz-screenshot-1.png" alt="" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://janeknight.typepad.com/socialmedia/2010/11/where-are-you-on-the-lms-adoption-curve.html"&gt;Where are you on the LMS adoption curve? - Social Media for Working &amp;amp; Learning&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-839547615122822860?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/839547615122822860/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=839547615122822860' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/839547615122822860'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/839547615122822860'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/11/o-fim-do-lms-onde-vc-esta-na-curva-de.html' title='O FIM do LMS: Onde vc está na curva de adoção?'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-1456770746838109821</id><published>2010-11-03T10:39:00.000-07:00</published><updated>2010-11-03T10:39:15.090-07:00</updated><title type='text'>Boa notícia, a Bunge não vai sair de Gaspar!</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.noticenter.com.br/noticia/?COD_NOTICIA=13145"&gt;Noticenter - Sua fonte de informação e negócios - Ano - Nº&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quem achou que a Bunge ia sair de Gaspar, viajou na maoinese. Aliás, vão ampliar a unidade em SC para garantir que não falte maionese.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-1456770746838109821?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.noticenter.com.br/noticia/?COD_NOTICIA=13145' title='Boa notícia, a Bunge não vai sair de Gaspar!'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/1456770746838109821/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=1456770746838109821' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/1456770746838109821'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/1456770746838109821'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/11/boa-noticia-bunge-nao-vai-sair-de.html' title='Boa notícia, a Bunge não vai sair de Gaspar!'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-8496172297064664586</id><published>2010-10-18T07:11:00.000-07:00</published><updated>2010-10-18T07:11:13.589-07:00</updated><title type='text'>Uso de tecnologia ainda é desafio para professor - vida - Estadao.com.br</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,uso-de-tecnologia-ainda-e-desafio-para-professor,626271,0.htm"&gt;Uso de tecnologia ainda é desafio para professor - vida - Estadao.com.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;F&lt;/span&gt;ico impressionado com o nível de conhecimento sobre redes sociais que a maioria dos adultos que está na área de educação possui.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;São crianças e adolescentes de todas as classes do Brasil (já que internet está em mais de 27% das casas, isso sem considerar LanHouses) que já usam Twitter, Orkut, MSN, etc etc...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quando os órgãos de educação  irão entender que a educação tem que passar pelas redes sociais? Os cérebros dos jovens estão lá. A escola ainda não.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Bem parecido com a sala de aula presencial, só que ao contrário. Ela está lá, os cérebros dos jovens não.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-8496172297064664586?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,uso-de-tecnologia-ainda-e-desafio-para-professor,626271,0.htm' title='Uso de tecnologia ainda é desafio para professor - vida - Estadao.com.br'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/8496172297064664586/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=8496172297064664586' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/8496172297064664586'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/8496172297064664586'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/10/uso-de-tecnologia-ainda-e-desafio-para.html' title='Uso de tecnologia ainda é desafio para professor - vida - Estadao.com.br'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-7094662892156944548</id><published>2010-10-15T03:29:00.000-07:00</published><updated>2010-10-15T03:29:12.803-07:00</updated><title type='text'>Grupo Anhanguera pode ser multado em R$ 6,8 milhões - Educação - Notícia - VEJA.com</title><content type='html'>&lt;a href="http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/grupo-anhanguera-podera-pagar-6-8-milhoes-propaganda-enganosa"&gt;Grupo Anhanguera pode ser multado em R$ 6,8 milhões - Educação - Notícia - VEJA.com&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Este é o tipo de episódio que denigre a imagem de cursos a distância no Brasil.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O MEC tem tantas regras e tão confusas, que as instituições se prevalecem de várias possíveis interpretações para confundir os alunos. Válida a iniciativa do MPF, mas alguém tem que caprichar mais no MEC com relação a regulamentação clara, objetiva e consistente (sem ficar mudando a cada semestre) sobre o que pode e o que não pode.&lt;br /&gt;A sociedade hoje tem muito preconceito ainda com relação a graduação EAD porque o MEC não se posiciona claramente.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-7094662892156944548?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/grupo-anhanguera-podera-pagar-6-8-milhoes-propaganda-enganosa' title='Grupo Anhanguera pode ser multado em R$ 6,8 milhões - Educação - Notícia - VEJA.com'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/7094662892156944548/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=7094662892156944548' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7094662892156944548'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7094662892156944548'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/10/grupo-anhanguera-pode-ser-multado-em-r.html' title='Grupo Anhanguera pode ser multado em R$ 6,8 milhões - Educação - Notícia - VEJA.com'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-7014371000771984454</id><published>2010-09-19T15:49:00.000-07:00</published><updated>2010-09-19T15:49:53.704-07:00</updated><title type='text'>Telebrás dá início ao Plano Nacional de Banda Larga - Mercados - Portal EXAME</title><content type='html'>Eu não desejava mais uma estatal, mas já que começou, boa sorte pra nós todos!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Que a banda larga de baixo custo e alta velocidade chegue a todos os brasileiros, abrindo oportunidades e melhorando a qualidad de vida de todos!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://portalexame.abril.com.br/ae/economia/telebras-inicio-ao-plano-nacional-banda-larga-1272276.shtml"&gt;Telebrás dá início ao Plano Nacional de Banda Larga - Mercados - Portal EXAME&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-7014371000771984454?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://portalexame.abril.com.br/ae/economia/telebras-inicio-ao-plano-nacional-banda-larga-1272276.shtml' title='Telebrás dá início ao Plano Nacional de Banda Larga - Mercados - Portal EXAME'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/7014371000771984454/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=7014371000771984454' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7014371000771984454'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7014371000771984454'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/09/telebras-da-inicio-ao-plano-nacional-de.html' title='Telebrás dá início ao Plano Nacional de Banda Larga - Mercados - Portal EXAME'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-8763664153053325616</id><published>2010-09-17T03:46:00.000-07:00</published><updated>2010-09-17T03:46:10.554-07:00</updated><title type='text'>Escassez de talento é preocupação para 71% dos CEOs locais - Carreira - COMPUTERWORLD</title><content type='html'>A volta do apagão de mão de obra em TI?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ou serão que ele nunca terminou?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Muitos perguntam porque a turma reclama de baixos salários e os CIOs continuam preocupados com a falta de talento. Se existe uma procura maior que a oferta, os salários não deveriam subir?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Bom, eis que um estudo de remuneração da área de TI (não posso divulgar porque é pago) revela que os salários já subiram. E muito.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;E quem acha que ganha pouco, tem que re-avaliar a opção de carreira tecnológica. Dependendo da região do país que você está e o tipo de função (DBA, Programador, Engenheiro de Sistemas) existe uma carreira tecnológica que vale mais (Microsoft .Net, Java  /Flex, Oracle - ficando só na área de desenvolvimento...)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Então, qual será a melhor opção de tecnologia pra você agora?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://computerworld.uol.com.br/carreira/2010/09/16/escassez-de-talento-e-preocupacao-para-71-dos-ceos-locais/"&gt;Escassez de talento é preocupação para 71% dos CEOs locais - Carreira - COMPUTERWORLD&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-8763664153053325616?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://computerworld.uol.com.br/carreira/2010/09/16/escassez-de-talento-e-preocupacao-para-71-dos-ceos-locais/' title='Escassez de talento é preocupação para 71% dos CEOs locais - Carreira - COMPUTERWORLD'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/8763664153053325616/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=8763664153053325616' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/8763664153053325616'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/8763664153053325616'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/09/escassez-de-talento-e-preocupacao-para.html' title='Escassez de talento é preocupação para 71% dos CEOs locais - Carreira - COMPUTERWORLD'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-5859597586261276836</id><published>2010-09-10T13:20:00.000-07:00</published><updated>2010-09-10T13:20:08.319-07:00</updated><title type='text'>Brasil cai duas posições em ranking de competitividade global - Negócios - COMPUTERWORLD</title><content type='html'>&lt;a href="http://computerworld.uol.com.br/negocios/2010/09/10/brasil-cai-duas-posicoes-em-ranking-de-competitividade-global/"&gt;Brasil cai duas posições em ranking de competitividade global - Negócios - COMPUTERWORLD&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Boa dica de leitura.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O que seus candidatos vão fazer pra deixar nosso país mais competitivo?&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-5859597586261276836?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://computerworld.uol.com.br/negocios/2010/09/10/brasil-cai-duas-posicoes-em-ranking-de-competitividade-global/' title='Brasil cai duas posições em ranking de competitividade global - Negócios - COMPUTERWORLD'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/5859597586261276836/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=5859597586261276836' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5859597586261276836'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5859597586261276836'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/09/brasil-cai-duas-posicoes-em-ranking-de_10.html' title='Brasil cai duas posições em ranking de competitividade global - Negócios - COMPUTERWORLD'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-5764408028815965003</id><published>2010-09-10T13:16:00.000-07:00</published><updated>2010-09-10T13:16:24.174-07:00</updated><title type='text'>Brasil cai duas posições em ranking de competitividade global - Negócios - COMPUTERWORLD</title><content type='html'>&lt;a href="http://computerworld.uol.com.br/negocios/2010/09/10/brasil-cai-duas-posicoes-em-ranking-de-competitividade-global/"&gt;Brasil cai duas posições em ranking de competitividade global - Negócios - COMPUTERWORLD&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Boa leitura pra pensar nas próximas eleições: o que seus candidatos vão fazer pra nos deixar mais competitivos?&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-5764408028815965003?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://computerworld.uol.com.br/negocios/2010/09/10/brasil-cai-duas-posicoes-em-ranking-de-competitividade-global/' title='Brasil cai duas posições em ranking de competitividade global - Negócios - COMPUTERWORLD'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/5764408028815965003/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=5764408028815965003' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5764408028815965003'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5764408028815965003'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/09/brasil-cai-duas-posicoes-em-ranking-de.html' title='Brasil cai duas posições em ranking de competitividade global - Negócios - COMPUTERWORLD'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-2899654137193618981</id><published>2010-06-23T12:21:00.001-07:00</published><updated>2010-06-23T12:21:58.516-07:00</updated><title type='text'>Mudando de cidade? Veja o ranking das cidades mais caras para executivos</title><content type='html'>&lt;div xmlns='http://www.w3.org/1999/xhtml'&gt;&lt;p&gt;Interessante pesquisa da Mercer, indicando as cidades com menor e maior custo de vida para executivos.&lt;br/&gt;Informação útil para saber se sua cidade é cara ou não bem como comparar ganhos efetivos em regiões diferentes do país.&lt;/p&gt;referente a: &lt;a href='http://www.diariodepernambuco.com.br/2009/06/11/economia8_0.asp'&gt;:: Diario de Pernambuco - Política, Brasil, Economia, Mundo, Vida Urbana, Esporte Total, Viver ::&lt;/a&gt; (&lt;a href='http://www.google.com/sidewiki/entry/101134168311419169154/id/pVqrmBsSxHwZue7WIrN_QuTMoko'&gt;ver no Google Sidewiki&lt;/a&gt;)&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-2899654137193618981?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/2899654137193618981/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=2899654137193618981' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/2899654137193618981'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/2899654137193618981'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/06/mudando-de-cidade-veja-o-ranking-das.html' title='Mudando de cidade? Veja o ranking das cidades mais caras para executivos'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-8638486592316352698</id><published>2010-05-24T04:42:00.000-07:00</published><updated>2010-05-24T04:42:12.963-07:00</updated><title type='text'>Mais sobre Google TV</title><content type='html'>Ouça em 3 minutos um ótimo resumo sobre a Google TV&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://cbn.globoradio.globo.com/colunas/cbn-tecnologia-da-informacao/2010/05/21/GOOGLE-LANCA-SOFTWARE-QUE-PODERA-SER-IMBUTIDO-EM-TELEVISOES-E-CONVERSORES.htm"&gt;CBN  - A rádio que toca notícia - CBN Tecnologia da Informação&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-8638486592316352698?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://cbn.globoradio.globo.com/colunas/cbn-tecnologia-da-informacao/2010/05/21/GOOGLE-LANCA-SOFTWARE-QUE-PODERA-SER-IMBUTIDO-EM-TELEVISOES-E-CONVERSORES.htm' title='Mais sobre Google TV'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/8638486592316352698/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=8638486592316352698' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/8638486592316352698'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/8638486592316352698'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/05/mais-sobre-google-tv.html' title='Mais sobre Google TV'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-1593081380473277206</id><published>2010-05-21T05:29:00.000-07:00</published><updated>2010-05-21T05:29:33.966-07:00</updated><title type='text'>Mais sobre a TV que vem por aí...</title><content type='html'>&lt;a href="http://cbn.globoradio.globo.com/comentaristas/ethevaldo-siqueira/2010/05/20/AS-NOVAS-TENDENCIAS-DE-TECNOLOGIA-DA-TV.htm"&gt;CBN - A rádio que toca notícia - Ethevaldo Siqueira&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Complementando o post anterior, mais material sobre os próximos passos da TV em nosso mundo.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-1593081380473277206?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://cbn.globoradio.globo.com/comentaristas/ethevaldo-siqueira/2010/05/20/AS-NOVAS-TENDENCIAS-DE-TECNOLOGIA-DA-TV.htm' title='Mais sobre a TV que vem por aí...'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/1593081380473277206/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=1593081380473277206' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/1593081380473277206'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/1593081380473277206'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/05/mais-sobre-tv-que-vem-por-ai.html' title='Mais sobre a TV que vem por aí...'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-2617743513708124791</id><published>2010-05-17T06:15:00.000-07:00</published><updated>2010-05-17T06:15:15.711-07:00</updated><title type='text'>Folha Online - Dinheiro - Google e Intel devem lançar "TV inteligente" - 16/05/2010</title><content type='html'>&lt;a href="http://www1.folha.uol.com.br/folha/dinheiro/ult91u736056.shtml"&gt;Folha Online - Dinheiro - Google e Intel devem lançar "TV inteligente" - 16/05/2010&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;16/05/2010&lt;!--/DATA--&gt; - &lt;!--HORA--&gt;22h30&lt;!--/HORA--&gt; &lt;h1&gt; &lt;!--TITULO--&gt;Google e Intel devem lançar "TV inteligente"&lt;!--/TITULO--&gt; &lt;/h1&gt; &lt;!--noindex--&gt; &lt;!--PRINT:EXCLUDE--&gt; &lt;!--PUBLICIDADE--&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Reproduzo o artigo da Folha informática de ontem. Um projeto interessante, os advogados da conversão digital vem contando esta história a anos, mas até agora foi algo que ficou na mão de acadêmicos e lobistas. Pelo menos no Brasil, que achou que tv interativa seria sinônimo de tv digital.....&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;O que lemos abaixo é um novo caminho para conversão digital, que não passará por padrões proprietários e sim alavancará tudo que existe atualmente em termos de software - que será a internet (via celular 3 G) que conhecemos e o Android do Google - e hardware - simplesmente uma TV com chip de netbook (Intel Atom).&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Fica a questão: por que será que nenhum cabeçudo pensou nisto antes???&lt;br /&gt;Uma hipótese é que sempre tem mais um louco achando que vai criar um novo padrão, um novo mundo tecnológico que vai depender de regras próprias  e obrigar todo mundo que quiser participar a pagar um pedágio pra entrara na brincadeira..&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Sim, todos querem ser Steve Jobs, porque querer ser Bill Gates está em baixa...hehe.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt; O Google e a Intel devem anunciar nesta semana uma parceria que pretende  revolucionar a indústria de televisores. Ambos trabalham em uma nova  plataforma, batizada de "SmartTV", que permitirá o lançamento de  aparelhos interativos, conectados à internet. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; Segundo o jornal "Financial Times", especula-se que a Sony será o  fabricante de televisores contendo o microprocessador Atom, da Intel, e o  sistema operacional Android, do Google. O microprocessador é o  componente que deixa a TV tão "inteligente" quanto o computador para o  desempenho de tarefas. O sistema operacional é um programa que permite a  execução dessas tarefas. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; Essa combinação será o "coração" de set-top boxes dos televisores Sony  que permitirão exibir na tela, durante a programação, caixas de diálogo  com Skype, sites de relacionamento, como o Facebook ou o Twitter.  Operadoras de telefonia também poderão entrar nesse negócio. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; Na Europa, a France Telecom e a Telecom Italia, dona da TIM no Brasil,  já se mostraram interessadas em embarcar seus chips 3G nos set-top  boxes. Isso significa que, pela rede dessas operadoras, o aparelho se  conectaria automaticamente à internet pela rede de uma operadora de  celular, além de exibir a programação televisiva. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; O avanço dessa tecnologia é recente. A primeira experiência consistente  da Intel nesse sentido foi com o Yahoo, em 2008. Neste ano, Samsung,  Sony, LG, Sharp e Panasonic vão lançar televisores que permitem a  conexão à internet com funcionalidades como videochamadas e "streaming"  de filmes por meio de sites como Netflix. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; Nesta semana, o Google deve convocar sua comunidade de desenvolvedores  (profisisonais que criam programas e soluções ligadas à internet) para  criar aplicativos para TV pensando em um modelo que também atraia  publicidade. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; Especialistas acreditam que a conexão dos televisores à internet (via  cabos ou pela rede sem fio) será a maior evolução tecnológica desde a  década de 1950, com o surgimento da TV em cores. &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-2617743513708124791?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www1.folha.uol.com.br/folha/dinheiro/ult91u736056.shtml' title='Folha Online - Dinheiro - Google e Intel devem lançar &quot;TV inteligente&quot; - 16/05/2010'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/2617743513708124791/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=2617743513708124791' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/2617743513708124791'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/2617743513708124791'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/05/folha-online-dinheiro-google-e-intel.html' title='Folha Online - Dinheiro - Google e Intel devem lançar &quot;TV inteligente&quot; - 16/05/2010'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-5943259687476697209</id><published>2010-05-13T08:40:00.001-07:00</published><updated>2010-05-13T08:40:28.143-07:00</updated><title type='text'>Lembrei de uma amiga.</title><content type='html'>&lt;div xmlns='http://www.w3.org/1999/xhtml'&gt;&lt;p&gt;Vale a pena ouvir também...&lt;/p&gt;referente a: &lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;"Meu diploma parece ser um entrave para meu objetivo'"&lt;br/&gt;- &lt;a href='http://www.google.com.br/reader/view/#stream/feed%2Fhttp%3A%2F%2Fimagens.globoradio.globo.com%2Fcbn%2Fpodcast%2Fcomentaristas%2Fmax-gehringer.xml'&gt;Google Reader (1000+)&lt;/a&gt; (&lt;a href='http://www.google.com/sidewiki/entry/114500400480701596685/id/9hnnYGUVBjcjMyruichq5ukQy98'&gt;ver no Google Sidewiki&lt;/a&gt;)&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-5943259687476697209?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/5943259687476697209/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=5943259687476697209' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5943259687476697209'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5943259687476697209'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/05/lembrei-de-uma-amiga.html' title='Lembrei de uma amiga.'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-6734567006681971775</id><published>2010-05-13T08:35:00.001-07:00</published><updated>2010-05-13T08:35:21.676-07:00</updated><title type='text'>Palavrões no trabalho</title><content type='html'>&lt;div xmlns='http://www.w3.org/1999/xhtml'&gt;&lt;p&gt;Conheço uma pessoa que perdeu uma posiçào executiva por causa dissto. Vale a pena ouvir.&lt;/p&gt;referente a: &lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;"Os palavrões no trabalho"&lt;br/&gt;- &lt;a href='http://www.google.com.br/reader/view/#stream/feed%2Fhttp%3A%2F%2Fimagens.globoradio.globo.com%2Fcbn%2Fpodcast%2Fcomentaristas%2Fmax-gehringer.xml'&gt;Google Reader (1000+)&lt;/a&gt; (&lt;a href='http://www.google.com/sidewiki/entry/101134168311419169154/id/qmPLv2usM_cBBa-8qzNnB-Z4CCA'&gt;ver no Google Sidewiki&lt;/a&gt;)&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-6734567006681971775?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/6734567006681971775/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=6734567006681971775' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6734567006681971775'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6734567006681971775'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/05/palavroes-no-trabalho.html' title='Palavrões no trabalho'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-1853681872674867912</id><published>2010-04-05T16:43:00.000-07:00</published><updated>2010-04-05T16:43:29.798-07:00</updated><title type='text'>Call centers americanos agora nas casas americanas</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.time.com/time/business/article/0,8599,1977027-2,00.html"&gt;Call Centers Move from Overseas to U.S., Bringing Jobs - TIME&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Muito interessante a matéria acima, fala sobre o movimento de empresas americanas que passaram a contratar americanos para trabalhar em casa, como atendentes de call center.&lt;br /&gt;Sim, ao invés de transferir a ligação para a ÍNdia, algumas empresas estão contratando trabalhadores qualificados que ficam em casa, com uma infra-estrutura adequada e com tempo disponível - e remunerado - para atender as ligações.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Alguns itens chamam a atenção:&lt;br /&gt;- condicões de disponibilidade e continuidade: como os atendentes estão espalhados pelo país, se uma região é atingida por algum bloqueio metereológico, outro atendente pode do outro lado do país pode pegar a ligação;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- qualidade do atendimento: os americanos estão "de saco cheio" de falar com profissionais não nativos no inglês ou com inglês com sotaque carregado;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- como isto poderia ser aplicado no Brasil? Será que professores não poderiam ser contratados neste modelo?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Deixe seu comentário!&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-1853681872674867912?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.time.com/time/business/article/0,8599,1977027-2,00.html' title='Call centers americanos agora nas casas americanas'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/1853681872674867912/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=1853681872674867912' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/1853681872674867912'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/1853681872674867912'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/04/call-centers-americanos-agora-nas-casas.html' title='Call centers americanos agora nas casas americanas'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-4436402051674603008</id><published>2010-03-15T17:22:00.000-07:00</published><updated>2010-03-15T17:33:51.124-07:00</updated><title type='text'>Apple x Google - o Começo de uma nova Guerra?</title><content type='html'>Os canhões que se cruzam agora no revolto mar da tecnologia de usuário final são de barcos diferentes.&lt;br /&gt;Sim, Apple e Google, até agora relativamente parceiros nos serviços oferecidos, passam a publicamente, atacar-se de forma mútua.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Desde que o Google fez uma parceria com a HTC - fabricante de smartphones - para colocar seu sistema operacional Android num aparelho muuuito parecido com o Iphone, Steve Jobs passou a declarar seu ódio por Eric Shmidt, CEO do Google (que já fez parte do &lt;span style="font-style: italic;"&gt;board&lt;/span&gt; da Apple).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;As más línguas dizem que é a desavença é porque Eric teve sua fortuna aumentada nos últimos anos, ultrapassando o patrimônio pessoal de Jobs. Será?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Fofocaiada a parte, o que mais impressiona é que a Apple cogita trocar o site de busca padrão de seus dispositivos móveis (iPhone e iPad) pelo.....BING! Isto mesmo!! A Apple ameaça trocar o Google pela Microsoft.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Que mudança e que batalha interessante está por começar!!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aguardemos novos lances então. Fiquem com a reportagem fresquinha de analistas de mercado na CNBC&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object id="cnbcplayer" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,0,0" width="400" height="380"&gt;&lt;br /&gt;&lt;param name="type" value="application/x-shockwave-flash"&gt;&lt;br /&gt;&lt;param name="allowfullscreen" value="true"&gt;&lt;br /&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;br /&gt;&lt;param name="quality" value="best"&gt;&lt;br /&gt;&lt;param name="scale" value="noscale"&gt;&lt;br /&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;br /&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#000000"&gt;&lt;br /&gt;&lt;param name="salign" value="lt"&gt;&lt;br /&gt;&lt;param name="movie" value="http://plus.cnbc.com/rssvideosearch/action/player/id/1441569481/code/cnbcplayershare"&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed name="cnbcplayer" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" bgcolor="#000000" quality="best" wmode="transparent" scale="noscale" salign="lt" src="http://plus.cnbc.com/rssvideosearch/action/player/id/1441569481/code/cnbcplayershare" type="application/x-shockwave-flash" width="400" height="380"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;br /&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-4436402051674603008?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/4436402051674603008/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=4436402051674603008' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/4436402051674603008'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/4436402051674603008'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/03/apple-x-google-o-comeco-de-uma-nova.html' title='Apple x Google - o Começo de uma nova Guerra?'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-7895096200689696879</id><published>2010-03-02T17:21:00.000-08:00</published><updated>2010-03-02T17:22:33.581-08:00</updated><title type='text'>Cebit: co-CEO da SAP quer ação conjunta de governos e empresas - Negócios - COMPUTERWORLD</title><content type='html'>&lt;a href="http://computerworld.uol.com.br/negocios/2010/03/02/abertura-da-cebit-aborda-colaboracao-entre-governos-e-empresas/"&gt;Cebit: co-CEO da SAP quer aÃ§Ã£o conjunta de governos e empresas - NegÃ³cios - COMPUTERWORLD&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Era o nome de &lt;a class="external-link" href="http://computerworld.uol.com.br/carreira/2010/02/07/leo-apotheker-deixa-o-cargo-de-ceo-da-sap/"&gt;Léo Apotheker&lt;/a&gt; que aparecia no convite para a cerimônia de abertura da feira de tecnologia Cebit, mas quem apareceu foi seu sucessor, o co-CEO da SAP Bill McDermott.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;“Todo ano você precisa se reinventar para sobreviver”, disse McDermott, falando sobre a indústria em TI em geral, mas se referindo principalmente às &lt;a class="external-link" href="http://computerworld.uol.com.br/carreira/2010/02/11/apos-leo-apotheker-john-schwarz-deixa-sap"&gt;recentes mudanças na direção da SAP&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;McDermott dividiu o palco com a chanceler da Alemanha, Angela Merkel, e com o presidente da Espanha, José Luis Rodríguez Zapatero, além de outras autoridades locais.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ele definiu três prioridades de colaboração entre governo e indústria para a criação de um mundo mais sustentável. Primeiro, negócios, pesquisa e governo devem trabalhar juntos para definir um rumo para o futuro. Segundo, o governo deve apoiar inovação ao conceder benefícios fiscais para pesquisas. E, por último, novos talentos devem ser treinados.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;“Precisamos encorajar os mais novos a estudarem ciência, engenharia e matemática”, afirmou McDermott. O sentimento foi compartilhado por Merkel. “Estamos investindo em educação e treinamento”, completou a chanceler. “Devemos ter as pessoas certas com as graduações certas”.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Os jovens alemães parecem pouco interessados em assuntos técnicos, considerados muito difíceis por eles. “É importante incentivar novos engenheiros e matemáticos. Isso ainda é visto como algo difícil – mas, com minhas próprias experiências, posso dizer que não é tão ruim assim”, afirmou Angela.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Se governo e indústria não agirem para tornar temas técnicos mais atrativos – principalmente aumentando possibilidades de emprego para estudantes – então a indústria de TI corre o risco de perder uma geração de engenheiros.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;“Há uma grande mudança demográfica acontecendo. Se as pessoas não perceberem que vale a pena estudar para se tornarem engenheiros e matemáticos, não acharem que terão empregos depois, demoraremos anos para fazer mudanças”, alertou Angela.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A Espanha, pelo menos, está se esforçando para fazer isso, segundo Zapatero. Nos últimos cinco anos, o país investiu mais de 8 bilhões de euros (cerca de 11 bilhões de dólares) em TI e comunicações.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O resultado, segundo ele, é que o setor de TI na Espanha cresce 11% anualmente, resistindo à crise econômica, e agora emprega mais de 400 mil pessoas. Como resultado do programa de investimentos, o acesso à internet banda larga está disponível para 90% da população espanhola e os assinantes têm a maior media de velocidade de conexão da Europa, observou.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A oferta de Internet móvel em banda larga também está crescendo no país. “Oito milhões de espanhois se beneficiaram da extensão da cobertura de internet móvel”, afirmou Zapatero.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ainda há algo que Angela Merkel acredita que a Alemanha possa fazer melhor. “Nas áreas rurais ainda há muito para ser feito. Não falo de assistir filmes em celulares, e sim coisas como fazer chamadas telefônicas”, disse ela, solicitando aplausos da plateia.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-7895096200689696879?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/7895096200689696879/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=7895096200689696879' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7895096200689696879'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7895096200689696879'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/03/cebit-co-ceo-da-sap-quer-aaao-conjunta.html' title='Cebit: co-CEO da SAP quer ação conjunta de governos e empresas - Negócios - COMPUTERWORLD'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-2280824458330460482</id><published>2010-02-21T00:49:00.001-08:00</published><updated>2010-02-21T00:49:14.127-08:00</updated><title type='text'>Não foi pra ASTD TechKnowledge em 2010?</title><content type='html'>&lt;div xmlns='http://www.w3.org/1999/xhtml'&gt;&lt;p&gt;Então vc perdeu uma ótima palestra sobre mídias sociais como forma de treinamento&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Sem problemas, veja o principal keynote speaker AQUI.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;&lt;a href='http://vimeo.com/9078294'&gt;Tony Bingham Keynote at TechKnowledge 2010 Conference&lt;/a&gt; from &lt;a href='http://vimeo.com/user2711771'&gt;ASTD Videos&lt;/a&gt; on &lt;a href='http://vimeo.com'&gt;Vimeo&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/p&gt;referente a: &lt;a href='http://www.vimeo.com/9078294'&gt;Tony Bingham Keynote at TechKnowledge 2010 Conference on Vimeo&lt;/a&gt; (&lt;a href='http://www.google.com/sidewiki/entry/101134168311419169154/id/UavRCT64Qf4OBC1oUylem_JF3Yw'&gt;ver no Google Sidewiki&lt;/a&gt;)&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-2280824458330460482?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/2280824458330460482/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=2280824458330460482' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/2280824458330460482'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/2280824458330460482'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/02/nao-foi-pra-astd-techknowledge-em-2010.html' title='Não foi pra ASTD TechKnowledge em 2010?'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-3151574641421397924</id><published>2010-02-20T23:46:00.001-08:00</published><updated>2010-02-20T23:46:35.479-08:00</updated><title type='text'>PNBL - Vc vai pagar caro por isso. Sim agora é certo: a Telebrás ressucita!</title><content type='html'>&lt;div xmlns='http://www.w3.org/1999/xhtml'&gt;&lt;p&gt;Vc tinha medo de mais uma estatal inútil voltar? Não precisa mais ter!!&lt;br/&gt;Foi confirmado que a Telebrás será recriada para executar e gerenciar o PNBL: Plano Nacional de Banda Larga.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Mais uma sigla que na verdade significa: você terá menos investimento e mais gasto corrente pelo mesmo imposto que já paga hoje...&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;É pra acabar.&lt;/p&gt;referente a: &lt;a href='http://computerworld.uol.com.br/telecom/2010/02/19/lula-plano-nacional-de-banda-larga-ficara-pronto-em-15-dias/'&gt;Lula: 'Plano nacional de banda larga ficará pronto em 15 dias' - Telecom - COMPUTERWORLD&lt;/a&gt; (&lt;a href='http://www.google.com/sidewiki/entry/101134168311419169154/id/OZSaPqSwzodk8BSDwrKS2FEPicU'&gt;ver no Google Sidewiki&lt;/a&gt;)&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-3151574641421397924?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/3151574641421397924/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=3151574641421397924' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/3151574641421397924'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/3151574641421397924'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/02/pnbl-vc-vai-pagar-caro-por-isso-sim.html' title='PNBL - Vc vai pagar caro por isso. Sim agora é certo: a Telebrás ressucita!'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-5440587791107409886</id><published>2010-02-17T08:04:00.001-08:00</published><updated>2010-02-17T08:04:11.136-08:00</updated><title type='text'>Vc acha que o governo anda gastando muito (mal)? The Economist Acha.</title><content type='html'>&lt;div xmlns='http://www.w3.org/1999/xhtml'&gt;&lt;p&gt;Interesante artigo sobre a qualidade da gestão em termos de aplicação dos recursos públicos no brasil. &lt;br/&gt;Muita contratação, pouco investimento.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Problemas à vista num ano de eleição.&lt;/p&gt;referente a: &lt;a href='http://www.economist.com/world/americas/displayStory.cfm?story_id=15501901&amp;amp;source=features_box_main'&gt;Brazil's recovering economy: Joining in the carnival spirit | The Economist&lt;/a&gt; (&lt;a href='http://www.google.com/sidewiki/entry/101134168311419169154/id/XSFjs96tVGyjTdlOzAQ7CuQ2gb4'&gt;ver no Google Sidewiki&lt;/a&gt;)&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-5440587791107409886?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/5440587791107409886/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=5440587791107409886' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5440587791107409886'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5440587791107409886'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/02/vc-acha-que-o-governo-anda-gastando.html' title='Vc acha que o governo anda gastando muito (mal)? The Economist Acha.'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-6317120905808033622</id><published>2010-02-15T18:08:00.001-08:00</published><updated>2010-02-15T18:08:45.741-08:00</updated><title type='text'>O Google Buzz já é a maior rede social do planeta</title><content type='html'>&lt;div xmlns='http://www.w3.org/1999/xhtml'&gt;&lt;p&gt;Sim, cerca de 100 vezes maior que o twitter, o recém lançado Google Buzz é arrebatador e simples.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;O que o facebook e o twitter estão pensando? Que é a ameaça capital para suas receitas de publicidade...&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Explicando melhor: se cada usuário de Gmail - o e-mail gratuito que o Google dá pra qualquer um que desejar, utilizar o Buzz durante 2 minutos por dia  (o que é uma perspectiva bem conservadora), será a rede social mais utilizada da história.&lt;/p&gt;referente a: &lt;a href='http://mashable.com/2010/02/14/google-buzz-column/'&gt;Google Buzz Has Completely Changed the Game: Here’s How&lt;/a&gt; (&lt;a href='http://www.google.com/sidewiki/entry/101134168311419169154/id/LG7vZ5w_6CzSj5gUbtn8cpVdBHY'&gt;ver no Google Sidewiki&lt;/a&gt;)&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-6317120905808033622?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/6317120905808033622/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=6317120905808033622' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6317120905808033622'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6317120905808033622'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/02/o-google-buzz-ja-e-maior-rede-social-do.html' title='O Google Buzz já é a maior rede social do planeta'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-5546135935568565906</id><published>2010-02-04T11:00:00.000-08:00</published><updated>2010-02-04T11:00:56.642-08:00</updated><title type='text'>Converse com seu CEO</title><content type='html'>Editado por Gustavo Loss&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;No início de janeiro o CEO da GE, Jeff Immelt, fez sua visita anual ao Brasil. Como de praxe reúne-se a empresa num auditório de hotel, mostra-se alguns vídeos, o presidente faz um discurso e depois vem a sessão de perguntas e respostas. Eu, assim como todos os demais funcionários da GE, fui convidado a participar. Ou seja, mais uma dessas inúteis reuniões corporativas para perder tempo, certo? Errado! Uma ótima oportunidade para o desenvolvimento profissional.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O Jeff lidera uma companhia de US$ 180 bilhões com presença em mais de 100 países, conversa frequentemente com presidentes dos principais países, lidera mais de 300.000 funcionários, sob várias óticas deve ser uma das 50 pessoas mais poderosas do mundo. Se você acha que não é importante ouvir o que o seu CEO tem a dizer, recomendo refletir profundamente porque ele está lá e você aí.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Estes eventos também apresentam uma oportunidade rara, você pode conversar diretamente com seu CEO sobre o assunto que quiser! O caminho é a sessão de perguntas e respostas, porém isso inclui obrigatoriamente pegar o microfone na frente de 500 pessoas e falar em inglês com o número 1 da companhia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;As pessoas tem várias objeções a fazer perguntas nestas ocasiões, e as principais são timidez ou achar que é bobagem. É comum ter medo, porém ele pode e deve ser trabalhado, e quanto antes começar, melhor. E para quem acha que é bobagem eu discordo. Minhas razões são:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1. Seu CEO adora responder perguntas. Ele quer ter contato com o time local em todos os níveis e quer saber as ideias e inquietações das pessoas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2. A sua liderança local adora que as pessoas façam perguntas. Afinal, quem não quer mostrar que tem uma organização madura e proativa que tem o que falar com o CEO?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3. É um ótimo treinamento prático de como falar em público e lidar com pessoas de alto escalão. Quer goste ou não, quer se sinta confortável ou não, estes dois atributos são importantes para a evolução profissional.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4. Exposição. Mais pessoas vão te conhecer, e novamente, quer goste ou não, isto é importante para a evolução na carreira. Naturalmente não serão estes 2 minutos de exposição que farão a diferença, é apenas mais uma pequena contribuição para quem te conhece formar um pouco mais de opinião e quem nunca te viu saber que você existe.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;5. Você vai aprender com a resposta dele, afinal é uma mini-consultoria gratuita de um grande líder global. E você naturalmente não vai fazer uma pergunta qualquer, só para marcar presença, certo?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Agora que você se convenceu que é uma boa idéia conversar com a sua liderança, vem a questão: como fazer para começar? É chegar no meio da apresentação, pensar em qualquer coisa, respirar fundo e ir para o microfone? Não! Minhas recomendações:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1. Pense na pergunta pelo menos uma semana antes. Algo que seja relevante, que você realmente queira saber, que inclua algum recado que você quer passar para o CEO. E por favor, sem perguntas sobre balanço entre vida profissional e pessoal, qual a estratégia da companhia ou se o Brasil é prioridade. Estas perguntas são lugar comum e todos sabem as respostas: Não tem vida pessoal para o CEO; a estratégia você encontra em duzentos lugares, inclusive no relatório anual; e é claro que ele vai falar que o Brasil é prioridade mesmo que não seja.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2. Entenda o estilo do seu CEO. Como ele geralmente age nestes eventos? Como lida com as perguntas? Se você nunca viu uma apresentação dele pergunte a outras pessoas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3. Pense bem como formular sua pergunta, traduza para o inglês, repita várias vezes inclusive em voz alta. Comece sempre se identificando, e não é só falando o nome, diga seu cargo e unidade de negócios de uma maneira que todos entendam.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4. Considere a possibilidade dele responder com outra pergunta. Pode parecer assustador mas é ótimo porque aí fica mais próximo de uma conversa. Tenha uma opinião formada sobre o assunto para poder discutir.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;5. Tenha uma pergunta backup. Alguém pode falar a sua primeiro ou pode estar incluída numa resposta dele. E você não vai lá só para marcar presença ou repetir o que todo mundo sabe, certo?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;6. Sente-se nas fileiras da frente. Já que é para falar com ele que seja de perto. Além disso, você fica focado só nele e não nas outras 500 pessoas que estão te olhando.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;7. A mais importante, que vale também para muita coisa na vida profissional: não fique extremamente preocupado com o que os outros vão pensar. Acredite que qualquer que seja a sua pergunta uns 15% vão adorar, uns 15% vão achar ridículo e os outros 70% não estão nem aí. Isso vale também para as opiniões sobre você após a apresentação. Elas vão desde “só quer aparecer, pergunta combinada, que inglês fraco” até “corajoso, boa pergunta, fala inglês fluente” passando por “pergunta? quem? onde?”.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Desta vez eu segui estas regras e fiz a pergunta para o Jeff, claro que deu um frio na barriga, mas foi uma experiência muito legal. E ainda teve um bônus porque quando a sessão de perguntas e repostas foi aberta ninguém se mexeu por uns 30 segundos, já estava ficando chato e eu acabei levantando e sendo o primeiro. Ele então imediatamente mandou uma piada “Brave guy! Give-me your name and I’ll get you promoted this afternoon”, foi ótimo para quebrar o gelo. Caso esteja curioso a pergunta foi sobre o tema “Integrated ‘One GE’ Strategy in India.”&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Após a apresentação, conforme esperado pela minha regra do 15/70/15, os amigos parabenizaram, a maioria das pessoas nada falou, e um ou outro insinuou que era pergunta combinada. E ainda fui procurado por um colega de outra unidade interessado numa potencial parceria de negócios. Saldo positivo na minha opinião.&lt;br /&gt;Aproveite o ano novo e inclua na sua lista de promessas fazer uma pergunta para seu CEO na próxima oportunidade. E comece treinando hoje mesmo nas apresentações do diretor da sua área ou do presidente da operação no Brasil. Com o tempo vai ficando mais natural e você nem precisa se preparar tanto antes. Boa conversa com seu CEO !&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Gustavo Loss (Executivo com experiência nas áreas de marketing, vendas e operações de multinacionais - http://pontodevistagustavoloss.blogspot.com)"&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-5546135935568565906?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.google.com.br/reader/view/#stream/feed%2Fhttp%3A%2F%2Fhsm.updateordie.com%2Ffeed%2F' title='Converse com seu CEO'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/5546135935568565906/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=5546135935568565906' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5546135935568565906'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5546135935568565906'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/02/converse-com-seu-ceo.html' title='Converse com seu CEO'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-7203888179203207789</id><published>2010-02-04T10:20:00.001-08:00</published><updated>2010-02-04T10:20:33.740-08:00</updated><title type='text'>Quer saber mais sobre redes sociais no Brasil? Achou!</title><content type='html'>Dê uma espiada. Ótimo vídeo:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/DmRsQibIOWg&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0xb1b1b1&amp;amp;color2=0xcfcfcf&amp;amp;hl=en_US&amp;amp;feature=player_embedded&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/DmRsQibIOWg&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0xb1b1b1&amp;amp;color2=0xcfcfcf&amp;amp;hl=en_US&amp;amp;feature=player_embedded&amp;amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-7203888179203207789?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/7203888179203207789/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=7203888179203207789' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7203888179203207789'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7203888179203207789'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/02/quer-saber-mais-sobre-redes-sociais-no.html' title='Quer saber mais sobre redes sociais no Brasil? Achou!'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-27178514322069440</id><published>2010-02-04T04:34:00.000-08:00</published><updated>2010-02-04T04:39:18.944-08:00</updated><title type='text'>Como baixar o preço da banda larga? Em Cuba poderia ser assim...</title><content type='html'>A melhor notícia pro Brasil seria poder afirmar que em 2014 70% dos domicílios brasileiros teriam banda larga 70% mais barata que hoje.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mas é viável para uma operadora privada?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O Governo acha que não, por isso quer criar uma estatal pra fazer isso... será que um incentivo fiscal não seria mais eficaz? Leia a notícia completa:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www1.folha.uol.com.br/folha/informatica/ult124u689173.shtml"&gt;Folha Online - Informática - Governo planeja forçar queda de 70% no preço da banda larga - 04/02/2010&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-27178514322069440?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/27178514322069440/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=27178514322069440' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/27178514322069440'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/27178514322069440'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2010/02/como-baixar-o-preco-da-banda-larga-em.html' title='Como baixar o preço da banda larga? Em Cuba poderia ser assim...'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-4426778649724110962</id><published>2009-12-29T00:32:00.000-08:00</published><updated>2009-12-29T00:33:58.663-08:00</updated><title type='text'>Lançamento da Apple - computador sem teclado - finalmente um vídeo!</title><content type='html'>HAHAHA!!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Estes caras são muito bons!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Qualquer coisa está a algumas centenas de clicks de distância..." ótimo!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/9BnLbv6QYcA&amp;amp;color1=0xb1b1b1&amp;amp;color2=0xcfcfcf&amp;amp;hl=en_US&amp;amp;feature=player_embedded&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/9BnLbv6QYcA&amp;amp;color1=0xb1b1b1&amp;amp;color2=0xcfcfcf&amp;amp;hl=en_US&amp;amp;feature=player_embedded&amp;amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-4426778649724110962?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/4426778649724110962/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=4426778649724110962' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/4426778649724110962'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/4426778649724110962'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/12/lancamento-da-apple-computador-sem.html' title='Lançamento da Apple - computador sem teclado - finalmente um vídeo!'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-7259881720483223573</id><published>2009-12-29T00:16:00.001-08:00</published><updated>2009-12-29T00:21:37.336-08:00</updated><title type='text'>90 Ferramentas para Conferência on-line</title><content type='html'>&lt;div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"&gt;&lt;p&gt;OK, alguma dúvida que webconferente, ensino síncrono ou reuniões via WEB viraram lugar-comum?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Bem, do lado dos usuários eu ainda vejo espaço para crescer.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Do lado dos fornecedores, &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/Directory/Tools/conferencing.html"&gt;nesta página&lt;/a&gt; temos NOVENTA!&lt;/p&gt;referente a: &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/Directory/Tools/conferencing.html"&gt;Directory of E-Learning Tools: Screen sharing and web conferencing tools&lt;/a&gt; (&lt;a href="http://www.google.com/sidewiki/entry/101134168311419169154/id/g8mNm9Y8CBzd7x5QR6cPPjoKBAo"&gt;ver no Google Sidewiki&lt;/a&gt;)&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-7259881720483223573?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/7259881720483223573/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=7259881720483223573' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7259881720483223573'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7259881720483223573'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/12/90-ferramentas-para-conferencia-on-line.html' title='90 Ferramentas para Conferência on-line'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-4211525442012748894</id><published>2009-12-28T06:18:00.001-08:00</published><updated>2009-12-28T06:18:28.368-08:00</updated><title type='text'>Próximo lançamento da Apple pode revolucionar interação com computadores</title><content type='html'>&lt;div xmlns='http://www.w3.org/1999/xhtml'&gt;&lt;p&gt;Muito se tem falado sobre a Apple lançar uma versão própria de um Tablet PC.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Pra quem nunca viu, um tablet pc  é um laptop cujo monitor gira 360 graus e pode se posicionado sobre o teclado. Como a tela é touch-screen, ao invés do teclado vc pode usar os dedos para escrever, sendo que o computador vai reconhecer sua ortografia através de softwares de reconhecimento de escrita (OCR).&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Bem, a Apple além de usar a tecnologia que já existe no Iphone e é bem superior aos touch-screen do mundo dos PC's, pode botar pra quebrar.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Imagine um laptop sem teclado algum, com uma superfície totalmente lisa, que é o monitor, mas ao ligar-se o modo "teclado", cria uma micro rugosidade nesta parte do suposto monitor, simulando um teclado real, inclusive dando a sensação das teclas indo e vindo quando acionadas pelo toque.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Esta tecnologia foi patenteada pela Apple em 2007 e desde então tem sido trabalhada pela empresa.&lt;/p&gt;referente a: &lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;"Possible Apple tablet multi-touch tactile keyboard detailed"&lt;br/&gt;- &lt;a href='http://www.appleinsider.com/articles/09/12/24/possible_apple_tablet_multi_touch_tactile_keyboard_detailed.html'&gt;AppleInsider | Possible Apple tablet multi-touch tactile keyboard detailed&lt;/a&gt; (&lt;a href='http://www.google.com/sidewiki/entry/101134168311419169154/id/JRIRz3bWt6z2628wOhX6fTyd-gE'&gt;ver no Google Sidewiki&lt;/a&gt;)&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-4211525442012748894?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/4211525442012748894/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=4211525442012748894' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/4211525442012748894'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/4211525442012748894'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/12/proximo-lancamento-da-apple-pode.html' title='Próximo lançamento da Apple pode revolucionar interação com computadores'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-7400823864617368075</id><published>2009-12-28T06:00:00.001-08:00</published><updated>2009-12-28T06:00:32.045-08:00</updated><title type='text'>Vendas corporativas de laptops Apple cresceram, mesmo com Windows 7...</title><content type='html'>&lt;div xmlns='http://www.w3.org/1999/xhtml'&gt;&lt;p&gt;A empresa de pesquisa ChangeWave, especializada em investimentos de TI corporativos, apontou que 10% das empresas pesquisadas, planejam comprar laptopts da maçãzinha...&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Ano passado a mesma pesquisa apontou que 9% desejam isso. Para ter uma idéia do crescimento consistente, um gráfico mostra que em Nov/2005, somente 4% das empresas pesquisadas desejavam comprar laptops Apple.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Tudo isso num ano em que o Windows 7 foi lançado, e de acordo com a mesma fonte, tem 37% de usuários muito satisfeitos e 56% um pouco satisfeitos. Um pouco insatisfeitos e muito insatisfeitos são 4% e  3% respectivamente.&lt;/p&gt;referente a: &lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;"Apple corporate laptop sales set to increase despite Windows 7 debut By Katie Marsal"&lt;br/&gt;- &lt;a href='http://www.appleinsider.com/articles/09/12/24/apple_corporate_laptop_sales_increase_despite_windows_7_debut.html'&gt;AppleInsider | Apple corporate laptop sales set to increase despite Windows 7 debut&lt;/a&gt; (&lt;a href='http://www.google.com/sidewiki/entry/101134168311419169154/id/tTW5tGNkRzllCwHqAHeg-1j_hQ4'&gt;ver no Google Sidewiki&lt;/a&gt;)&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-7400823864617368075?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/7400823864617368075/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=7400823864617368075' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7400823864617368075'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7400823864617368075'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/12/vendas-corporativas-de-laptops-apple.html' title='Vendas corporativas de laptops Apple cresceram, mesmo com Windows 7...'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-6098050125013113354</id><published>2009-12-28T04:17:00.001-08:00</published><updated>2009-12-28T04:17:40.347-08:00</updated><title type='text'>Veja a matéria mais lida da ComputerWorld</title><content type='html'>&lt;div xmlns='http://www.w3.org/1999/xhtml'&gt;&lt;p&gt;Reproduzo aqui, uma matéria que tem como ponto mais interessante, o fato de ter sido a mais lida num dos sites com maior audiência entre profissionais de TI no Brasil.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Reflete com certeza a busca dos profissionais por alternativas de blindagem pessoal contra a crise. A data da matéria é Abril, época em que os efeitos das demissões eram bem noticiados por aqui.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Qual foi a sua percepção? A crise mexeu com o mercado de MO de TI no Brasil?&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;____________&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;As certificações são muito importantes para o profissional brasileiro de tecnologia. Além de serem o primeiro filtro de muitas das organizações que contratam, elas podem garantir postos melhores e prestígio no mercado de trabalho. No entanto, não é qualquer tipo de certificado que garante tais predicados, mas aquelas que exigem bastante do candidato e que realmente atestam a sua capacidade profissional.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Segundo Robert Andrade, especialista em recrutamento da Robert Half, quanto mais difícil e restrita for a certificação, no que diz respeito à exigência de experiência profissional, mais alto será seu padrão e reconhecimento. “Muitas pessoas nem terminaram a faculdade, mas já tiverem uma trajetória profissional e assumem bons postos por conta dessas certificações”, diz.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&amp;gt;&amp;gt; Participe das discussões de carreira na CW Connect&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Para Nilson Ramalho, gerente de tecnologia da informação da Impacta Tecnologia, as certificações de alto nível, como as da linha Master da Microsoft e as principais da Cisco são muito importantes para quem já tem uma certa trajetória profissional. “Muitas delas exigem experiência e mostram que os candidatos estão prontos para os melhores cargos”, afirma.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;A busca autônoma por certificações, no entanto, não é o único caminho. Na hora de escolher o lugar onde vai trabalhar, o profissional pode priorizar os locais que oferecem treinamentos e certificações como benefício. Fazer um curso e obter uma certificação individual custa caro (em média, 5 mil reais por treinamento, mais 150 dólares para fazer a prova), mas as empresas costumam firmar parcerias com fabricantes e conseguem preços menores.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;É o caso da IP Connection, que tem uma política de formação de força de trabalho para certificá-la nos principais níveis da Cisco. “Como a empresa é integradora, consegue subsídios e tem maiores condições de formar os profissionais”, afirma Alexandre Otto, CEO da organização. Como contrapartida, os profissionais assinam um acordo de permanência, no qual têm de reembolsar a companhia caso deixem a empresa antes de um determinado prazo.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;A escolha do profissional que vai se certificar, no entanto, é baseada na competência, no seu desempenho e na avaliação de metas atingidas. “Cada treinamento custa em torno de 5 mil reais e são muitos treinamentos para se chegar ao nível ideal. Temos de realizar uma escolha adequada”.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;A FDM, consultoria em redes, também aposta na qualificação dos profissionais para se tornar uma empresa com diferencial no mercado. É a Systimax Tier 2, que habilita para a instalação de produtos Avaya. “São apenas 10 empresas no mercado que possuem pessoas com essa certificação. Os profissionais que estão aqui e as obtêm com certeza ganham muitos diferencias no mercado, ainda que não estejam aqui”, atesta Fábio Sidney, CEO da FDM.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;César Gabardo, engenheiro da Sofhar, resolveu investir os próprios recursos para obter a certificação MCM (Microsoft Certified Master) em Exchange 2007. César é o único profissional brasileiro a obter tal título e percebeu que ganhou uma grande valorização no mercado e dentro da própria empresa. “Além do aprendizado, ganhei uma exposição que vale a pena o investimento e pode levar a outras oportunidade”, comemora.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Conheça algumas das qualificações de alto nível do mercado&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;CCIE (Cisco Certified Internetwork Expert) – Certificação Cisco que sempre é uma das mais cotadas e é das mais difíceis. Somente 26% das pessoas que prestam a prova passam. Quem a possui ganha salários acima dos 10 mil r&lt;/p&gt;referente a: &lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;"As certificações são muito importantes para o profissional brasileiro de tecnologia. Além de serem o primeiro filtro de muitas das organizações que contratam, elas podem garantir postos melhores e prestígio no mercado de trabalho. No entanto, não é qualquer tipo de certificado que garante tais predicados, mas aquelas que exigem bastante do candidato e que realmente atestam a sua capacidade profissional. Segundo Robert Andrade, especialista em recrutamento da Robert Half, quanto mais difícil e restrita for a certificação, no que diz respeito à exigência de experiência profissional, mais alto será seu padrão e reconhecimento. “Muitas pessoas nem terminaram a faculdade, mas já tiverem uma trajetória profissional e assumem bons postos por conta dessas certificações”, diz. &amp;gt;&amp;gt; Participe das discussões de carreira na CW Connect Para Nilson Ramalho, gerente de tecnologia da informação da Impacta Tecnologia, as certificações de alto nível, como as da linha Master da Microsoft e as principais da Cisco são muito importantes para quem já tem uma certa trajetória profissional. “Muitas delas exigem experiência e mostram que os candidatos estão prontos para os melhores cargos”, afirma. A busca autônoma por certificações, no entanto, não é o único caminho. Na hora de escolher o lugar onde vai trabalhar, o profissional pode priorizar os locais que oferecem treinamentos e certificações como benefício. Fazer um curso e obter uma certificação individual custa caro (em média, 5 mil reais por treinamento, mais 150 dólares para fazer a prova), mas as empresas costumam firmar parcerias com fabricantes e conseguem preços menores. É o caso da IP Connection, que tem uma política de formação de força de trabalho para certificá-la nos principais níveis da Cisco. “Como a empresa é integradora, consegue subsídios e tem maiores condições de formar os profissionais”, afirma Alexandre Otto, CEO da organização. Como contrapartida, os profissionais assinam um acordo de permanência, no qual têm de reembolsar a companhia caso deixem a empresa antes de um determinado prazo. A escolha do profissional que vai se certificar, no entanto, é baseada na competência, no seu desempenho e na avaliação de metas atingidas. “Cada treinamento custa em torno de 5 mil reais e são muitos treinamentos para se chegar ao nível ideal. Temos de realizar uma escolha adequada”. A FDM, consultoria em redes, também aposta na qualificação dos profissionais para se tornar uma empresa com diferencial no mercado. É a Systimax Tier 2, que habilita para a instalação de produtos Avaya. “São apenas 10 empresas no mercado que possuem pessoas com essa certificação. Os profissionais que estão aqui e as obtêm com certeza ganham muitos diferencias no mercado, ainda que não estejam aqui”, atesta Fábio Sidney, CEO da FDM. César Gabardo, engenheiro da Sofhar, resolveu investir os próprios recursos para obter a certificação MCM (Microsoft Certified Master) em Exchange 2007. César é o único profissional brasileiro a obter tal título e percebeu que ganhou uma grande valorização no mercado e dentro da própria empresa. “Além do aprendizado, ganhei uma exposição que vale a pena o investimento e pode levar a outras oportunidade”, comemora.Conheça algumas das qualificações de alto nível do mercadoCCIE (Cisco Certified Internetwork Expert) – Certificação Cisco que sempre é uma das mais cotadas e é das mais difíceis. Somente 26% das pessoas que prestam a prova passam. Quem a possui ganha salários acima dos 10 mil reais.MCSD (Microsoft Certified Solution Developer) – Certificação .NET obtidas pelos principais desenvolvedores do Mercado.PMP (Project Management Professional) – Uma das principais certificações para gerentes de projeto. Quem a obtém, conquista um grande valor no mercado.RHCE (Red Hat Certified Enginner) – É concedida após um teste baseado em desempenho após mais de 5 horas de testes e qualifica o profissional a assumir os mais altos cargos técnicos em ambientes Linux.CISSP (Certified Information Systems Security Professional) – Certificações de segurança estão em alta. A CISSP habilita o profissional a lidar com os mais complexos ambientes de sistemas de informação."&lt;br/&gt;- &lt;a href='http://computerworld.uol.com.br/carreira/2009/04/24/saiba-quais-sao-as-certificacoes-que-garantem-destaque-no-mercado/'&gt;Saiba quais são as certificações que garantem destaque no mercado - Carreira - COMPUTERWORLD&lt;/a&gt; (&lt;a href='http://www.google.com/sidewiki/entry/101134168311419169154/id/1xTHWuJ-39s6VbAMJPiABr7Acow'&gt;ver no Google Sidewiki&lt;/a&gt;)&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-6098050125013113354?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/6098050125013113354/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=6098050125013113354' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6098050125013113354'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6098050125013113354'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/12/veja-materia-mais-lida-da-computerworld.html' title='Veja a matéria mais lida da ComputerWorld'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-2170277769144937534</id><published>2009-12-23T11:35:00.001-08:00</published><updated>2009-12-23T11:37:19.239-08:00</updated><title type='text'>Que mensagem de natal!!</title><content type='html'>&lt;div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"&gt;&lt;p&gt;referente a: &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote&gt;"Give me the names!"&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.google.com.br/reader/view/#stream/user%2F17948683584509723014%2Flabel%2FCoisas%20Inteligentes"&gt;Google Reader (1000+)&lt;/a&gt; (&lt;a href="http://www.google.com/sidewiki/entry/101134168311419169154/id/EzkH88Vzv1Kl2gatFCbl8jmL-pM"&gt;ver no Google Sidewiki&lt;/a&gt;)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/lLN6QDovF2U&amp;amp;color1=0xb1b1b1&amp;amp;color2=0xcfcfcf&amp;amp;hl=pt_BR&amp;amp;feature=player_embedded&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/lLN6QDovF2U&amp;amp;color1=0xb1b1b1&amp;amp;color2=0xcfcfcf&amp;amp;hl=pt_BR&amp;amp;feature=player_embedded&amp;amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-2170277769144937534?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/2170277769144937534/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=2170277769144937534' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/2170277769144937534'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/2170277769144937534'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/12/que-mensagem-de-natal.html' title='Que mensagem de natal!!'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-6219634527220247261</id><published>2009-12-23T10:38:00.001-08:00</published><updated>2009-12-23T10:38:33.673-08:00</updated><title type='text'>Todo mundo já pensou nisso</title><content type='html'>&lt;div xmlns='http://www.w3.org/1999/xhtml'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href='http://www.flickr.com/photos/gastaum/sets/72157622826395652/show/'&gt;http://www.flickr.com/photos/&lt;wbr/&gt;gastaum/sets/&lt;wbr/&gt;72157622826395652/show/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;referente a: &lt;a href='http://lab.ftofani.com/'&gt;&lt;a href='http://lab.ftofani.com'&gt;lab.ftofani.com&lt;/a&gt;&lt;/a&gt; (&lt;a href='http://www.google.com/sidewiki/entry/101134168311419169154/id/ALnjfOcJcwqpbcBJIDuSg6Tzs98'&gt;ver no Google Sidewiki&lt;/a&gt;)&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-6219634527220247261?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/6219634527220247261/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=6219634527220247261' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6219634527220247261'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6219634527220247261'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/12/todo-mundo-ja-pensou-nisso.html' title='Todo mundo já pensou nisso'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-4029792323402734108</id><published>2009-12-17T06:07:00.001-08:00</published><updated>2009-12-17T06:07:39.826-08:00</updated><title type='text'>Como o IPHONE poderia REVOLUCIONAR a educação</title><content type='html'>&lt;div xmlns='http://www.w3.org/1999/xhtml'&gt;&lt;p&gt;Como o iPhone poderá reiniciar Educação&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Pessoal, traduzi este texto da WIRED, achei a experiência ótima.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;    * Brian X. Chen Email Author&lt;br/&gt;    * 8 de dezembro de 2009 |&lt;br/&gt;    * 11:54 am |&lt;br/&gt;    * Categorias: Celular&lt;br/&gt;    *&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Como  educar uma geração de estudantes eternamente distraídos pela internet, celulares e jogos de vídeo? Fácil. Distribua  iPhones gratuitamente - e, em seguida, integre o aparellho como recurso didático  em seu currículo.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Essa é a idéia que a Abilene Christian University, teve que turbinar a aprendizagem em sala de aula. &lt;br/&gt;Localizada no Texas, a universidade privada finalizou o seu primeiro ano de um programa piloto, em que 1.000 estudantes do primeiro ano tinham a escolha entre um  iPhone ou um iPod Touch DE GRAÇA.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;O objetivo da iniciativa era o de explorar o modo como o iPhone sempre conectado poderia revolucionar a experiência de sala de aula com uma pitada de interatividade digital. Pense em softwares para Iphone para entregar tarefa de casa, visualizar mapas do Campus, assistir aulas em vídeo e podcasts verificar horário de aulas e as notas. &lt;br/&gt;Para a participação em sala de aula, há ainda o software de pesquisa instantânea (polling) para que os alunos de Abilene digitalmente levantem sua mão.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;O veredicto? Está funcionando muito bem. 2.100 estudantes de Abilene, ou 48 por cento da população, estão agora equipados com um iPhone gratuito.  97 por cento do corpo docente possui iPhones também. &lt;br/&gt;"O iPhone está ajudando Abilene a dar aos alunos as informações que precisam - quando quiserem, onde quer que eles estejam", disse Bill Rankin, um professor de estudos medievais que ajudou a planejar a iniciativa.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;"É o tipo de TiVoing* da educação", Rankin disse em uma entrevista por telefone. "Eu assisto as aulas quando eu preciso e das maneiras que eu preciso. E isso faz uma enorme diferença. "&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;A sala de aula tradicional, onde um instrutor indica um livro-texto, está a caminho da obsolescência. Por que ouvir uma única fonte  como um livro impresso, que será inevitavelmente ultrapassado em alguns anos? Esse cenário parece irremediavelmente obsoleto e limitado quando confrontado com a internet, que abre um portal para uma transmissão ao vivo das informações fornecidas pelos milhões de usuários.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;"Cerca de cinco anos atrás, os meus alunos pararam de tomar notas", disse Rankin. "Eu perguntei: 'Por que você não anota mais nada?" E eles disseram:' Por que iríamos tomar notas sobre isso? .... Eu posso ir para a Wikipedia ou ir ao Google, e eu posso obter todas as informações que eu preciso. "&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Por outro lado, o problema com a internet é que há muita informação, e é difícil determinar quais os dados  valiosos.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Estes são os problemas específicos de ensino que Abilene está alvejando com o iPhone. Em vez de estar na frente de uma sala de aula falando por uma hora, Rankin instrui seus alunos a usar seus iPhones para procurar informações relevantes na hora. Em seguida, os alunos podem discutir as informações encontradas, e Rankin provoca o diálogo, ajudando a avaliar quais as fontes precisas e úteis.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;É uma mistura de aula de1960  com a tecnologia de smartphone do século 21.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Cada professor da Abilene está incorporando o iPhone de maneira diferente em seu currículo. Em algumas salas de aula, os professores projetam questões para discussão na tela em uma apresentação do PowerPoint. Então, através do software de votação para  iPhone, os alunos podem responder às perguntas de forma anónima através do envio de respostas eletrônicas. O software também pode rapidamente emitir questionários para os estudantes para aferir se estão aprendendo a lição.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;O mais importante deste método, é permitir que os alunos a participem em votações anonimamente com o iPhone, eliminando qualquer pressão social por parecer "sabichão" diante de seus pares. &lt;br/&gt;Se responder errado, ninguém vai saber quem era, livrando os estudantes da humilhação. E se os alunos não compreendem a lição, eles podem pedir ao professor para repeti-la com um simples toque de &lt;/p&gt;referente a: &lt;a href='http://www.wired.com/gadgetlab/2009/12/iphone-university-abilene/'&gt;How the iPhone Could Reboot Education | Gadget Lab | Wired.com&lt;/a&gt; (&lt;a href='http://www.google.com/sidewiki/entry/101134168311419169154/id/yM0l1HFuEfYNguP7U6-23RgsiDE'&gt;ver no Google Sidewiki&lt;/a&gt;)&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-4029792323402734108?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/4029792323402734108/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=4029792323402734108' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/4029792323402734108'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/4029792323402734108'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/12/como-o-iphone-poderia-revolucionar.html' title='Como o IPHONE poderia REVOLUCIONAR a educação'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-3610990414088949127</id><published>2009-12-17T03:21:00.001-08:00</published><updated>2009-12-17T03:23:51.721-08:00</updated><title type='text'>Ótima apresentação sobre ferramentas 3D aplicadas a e-Learning (ou leraning em geral)</title><content type='html'>&lt;div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/janehart/12-x-3d-tools-for-education-training-collaboration"&gt;12 x 3D Tools for Education, Training &amp;amp; Collaboration&lt;/a&gt;View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/"&gt;documents&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/janehart"&gt;Jane Hart&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;referente a: &lt;a href="http://c4lpt.co.uk/articles/oeb3d.html"&gt;12 x 3D Tools for Education, Training &amp;amp; Collaboration&lt;/a&gt; (&lt;a href="http://www.google.com/sidewiki/entry/101134168311419169154/id/tENefE36JmQE5C369jk5a1BuQ48"&gt;ver no Google Sidewiki&lt;/a&gt;).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img style="visibility:hidden;width:0px;height:0px;" border="0" width="0" height="0" src="http://counters.gigya.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEyNjEwNDg4MDY3OTAmcHQ9MTI2MTA*ODg3OTYyOCZwPTEwMTkxJmQ9c3NfZW1iZWQmZz*yJm89OWEyMzYxMTdlMzg2NGY*OGI2YjMyZjA2ZjlmOWQxMDUmb2Y9MA==.gif" /&gt;&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_2647755"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/janehart/12-x-3d-tools-for-education-training-collaboration" title="12 x 3D Tools for Education, Training &amp;amp; Collaboration"&gt;12 x 3D Tools for Education, Training &amp;amp; Collaboration&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=oeb3d-091204032453-phpapp02&amp;amp;stripped_title=12-x-3d-tools-for-education-training-collaboration"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=oeb3d-091204032453-phpapp02&amp;amp;stripped_title=12-x-3d-tools-for-education-training-collaboration" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;documents&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/janehart"&gt;Jane Hart&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-3610990414088949127?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/3610990414088949127/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=3610990414088949127' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/3610990414088949127'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/3610990414088949127'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/12/otima-apresentacao-sobre-ferramentas-3d.html' title='Ótima apresentação sobre ferramentas 3D aplicadas a e-Learning (ou leraning em geral)'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-8875431171713170155</id><published>2009-12-08T11:09:00.001-08:00</published><updated>2009-12-08T11:09:51.864-08:00</updated><title type='text'>Projetor no celular</title><content type='html'>&lt;div xmlns='http://www.w3.org/1999/xhtml'&gt;&lt;p&gt;Agora o professor só precisa do celular...&lt;/p&gt;referente a: &lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;"LG Expo tem picoprojetor opcional"&lt;br/&gt;- &lt;a href='http://www.gizmodo.com.br/conteudo/lg-expo-tem-picoprojetor-opcional'&gt;LG Expo tem picoprojetor opcional | Gizmodo Brasil&lt;/a&gt; (&lt;a href='http://www.google.com/sidewiki/entry/101134168311419169154/id/ui2ZfMJCxZRn8kumHuTEsQ6gxic'&gt;ver no Google Sidewiki&lt;/a&gt;)&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-8875431171713170155?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/8875431171713170155/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=8875431171713170155' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/8875431171713170155'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/8875431171713170155'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/12/projetor-no-celular.html' title='Projetor no celular'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-2635642686783235162</id><published>2009-12-08T02:55:00.001-08:00</published><updated>2009-12-08T02:55:35.940-08:00</updated><title type='text'>A notícia mais inusitada de 2009</title><content type='html'>&lt;div xmlns='http://www.w3.org/1999/xhtml'&gt;&lt;p&gt;Esta notícia com certeza ganha o prêmio de inusitada 2009.&lt;/p&gt;referente a: &lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;"o é parte da nossa cultura. Pedir perdão é uma parte do cerimonial, mas não a única", disse Regenvanu. "A reconciliação requer algo de ambos os lados, há sempre o elemento da troca." A família de Williams concordou em amparar a educação de uma garota de sete anos de idade, que foi ritualmente "entregue" à família como compensação pela perda do missionário."&lt;br/&gt;- &lt;a href='http://www.estadao.com.br/noticias/geral,descendentes-de-canibais-pedem-perdao-a-familia-de-missionario-devorado,478515,0.htm'&gt;Descendentes de canibais pedem perdão a família de missionário devorado - &lt;a href='http://Estadao.com.br'&gt;Estadao.com.br&lt;/a&gt;&lt;/a&gt; (&lt;a href='http://www.google.com/sidewiki/entry/101134168311419169154/id/KbG5z1CR-UJ_bYa76yUinWw1gk4'&gt;ver no Google Sidewiki&lt;/a&gt;)&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-2635642686783235162?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/2635642686783235162/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=2635642686783235162' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/2635642686783235162'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/2635642686783235162'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/12/noticia-mais-inusitada-de-2009.html' title='A notícia mais inusitada de 2009'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-573499756924743790</id><published>2009-12-01T02:35:00.001-08:00</published><updated>2009-12-01T02:35:09.360-08:00</updated><title type='text'>ÖTIMA APRESENTAÇÃO SOBRE WEB 2.0 !!! VALE A PENA!!</title><content type='html'>Um dos melhores resumos do que é WEB 2.0 e como impacta em aspectos de educação formal e corporativa.&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_2609966"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/educamosonline/apresentao-marta-maia" title="Apresentação Marta Maia"&gt;Apresentação Marta Maia&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=marta-091129184248-phpapp01&amp;stripped_title=apresentao-marta-maia" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=marta-091129184248-phpapp01&amp;stripped_title=apresentao-marta-maia" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/educamosonline"&gt;educamosonline&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-573499756924743790?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/573499756924743790/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=573499756924743790' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/573499756924743790'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/573499756924743790'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/12/otima-apresentacao-sobre-web-20-vale.html' title='ÖTIMA APRESENTAÇÃO SOBRE WEB 2.0 !!! VALE A PENA!!'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-7867323043728437923</id><published>2009-09-29T09:55:00.000-07:00</published><updated>2009-09-29T09:56:18.797-07:00</updated><title type='text'>Por que algumas pessoas insistem em cometer os mesmos erros?</title><content type='html'>&lt;div class="contentDate"&gt;Reproduzo aqui um artigo muito bom que saiu na InfoMoney&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="contentNewsTools"&gt;&lt;div class="contentAuthor"&gt;Por &lt;b&gt;Flávia Furlan Nunes&lt;/b&gt; - InfoMoney&lt;/div&gt;&lt;div class="contentNewsButtons"&gt;&lt;span class="contentDetailSubMenu"&gt;&lt;a href="javascript:changeFontSize('-')"&gt;A-&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="contentDetailSubMenu"&gt;&lt;a href="javascript:changeFontSize('+')"&gt;A+&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="contentItemDetailDescriptionRight"&gt;&lt;div class="contentBoxRight"&gt;&lt;div class="contentDetailImage"&gt;&lt;img fit="1" src="http://www.administradores.com.br/_resources/_circuits/news/news_26327.jpg" alt="" title="" height="120" width="180" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="googleAds_120x240"&gt;  &lt;script type="text/javascript"&gt;&lt;!--   google_ad_client = "pub-5865720544782281";   google_ad_width = 120;   google_ad_height = 240;   google_ad_format = "120x240_as";   google_ad_type = "text_image";   //2007-09-28: content_start   google_ad_channel = "6774689747";   google_color_border = "FFFFFF";   google_color_bg = "FFFFFF";   google_color_link = "304D83";   google_color_text = "000000";   google_color_url = "304D83";   //--&gt;  &lt;/script&gt;  &lt;script type="text/javascript" src="http://pagead2.googlesyndication.com/pagead/show_ads.js"&gt;&lt;/script&gt;&lt;script src="http://pagead2.googlesyndication.com/pagead/expansion_embed.js"&gt;&lt;/script&gt;&lt;script src="http://googleads.g.doubleclick.net/pagead/test_domain.js"&gt;&lt;/script&gt;&lt;script&gt;google_protectAndRun("ads_core.google_render_ad", google_handleError, google_render_ad);&lt;/script&gt;&lt;ins style="border: medium none ; margin: 0pt; padding: 0pt; display: inline-table; height: 240px; position: relative; visibility: visible; width: 120px;"&gt;&lt;ins style="border: medium none ; margin: 0pt; padding: 0pt; display: block; height: 240px; position: relative; visibility: visible; width: 120px;"&gt;&lt;iframe allowtransparency="true" hspace="0" id="google_ads_frame2" marginheight="0" marginwidth="0" name="google_ads_frame" src="http://googleads.g.doubleclick.net/pagead/ads?client=ca-pub-5865720544782281&amp;amp;format=120x240_as&amp;amp;output=html&amp;amp;h=240&amp;amp;w=120&amp;amp;lmt=1254242759&amp;amp;channel=6774689747&amp;amp;ad_type=text_image&amp;amp;color_bg=FFFFFF&amp;amp;color_border=FFFFFF&amp;amp;color_link=304D83&amp;amp;color_text=000000&amp;amp;color_url=304D83&amp;amp;flash=10.0.22&amp;amp;url=http%3A%2F%2Fwww.administradores.com.br%2Fnoticias%2Fpor_que_algumas_pessoas_insistem_em_cometer_os_mesmos_erros%2F26327&amp;amp;dt=1254242766941&amp;amp;correlator=1254242766943&amp;amp;jscb=1&amp;amp;jscd=1&amp;amp;frm=0&amp;amp;ga_vid=2097089931.1254242766&amp;amp;ga_sid=1254242766&amp;amp;ga_hid=1396790452&amp;amp;ga_fc=0&amp;amp;u_tz=-180&amp;amp;u_his=1&amp;amp;u_java=1&amp;amp;u_h=800&amp;amp;u_w=1280&amp;amp;u_ah=774&amp;amp;u_aw=1280&amp;amp;u_cd=24&amp;amp;u_nplug=15&amp;amp;u_nmime=105&amp;amp;biw=1213&amp;amp;bih=637&amp;amp;fu=0&amp;amp;ifi=2&amp;amp;dtd=298&amp;amp;xpc=pNqK8EJZer&amp;amp;p=http%3A//www.administradores.com.br" style="left: 0pt; position: absolute; top: 0pt;" vspace="0" frameborder="0" height="240" scrolling="no" width="120"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/ins&gt; &lt;/div&gt;&lt;texto&gt;Erros fazem parte do processo de evolução do ser humano, inclusive no âmbito profissional. O problema é que muitas pessoas não conseguem reconhecer isso.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Elas deixam de enxergar que estão cometendo erros e, pior do que isso, sempre os mesmo erros, prejudicando o trabalho alheio. De acordo com a psicóloga e psicoterapeuta, Clarice Barbosa, a pessoa faz isso de forma inconsciente.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Existem pessoas que não assumem erros, sempre têm respostas prontas e colocam o erro nos outros. Elas lidam com o erro se justificando. Normalmente, são pessoas resistentes a mudanças e que têm dificuldade em assumir falhas. Na infância, eram muito protegidas pela família", explicou a psicoterapeuta.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Elas são diferentes daquelas pessoas que, quando erram, enxergam pontos em que precisam melhorar. Ao contrário disso, o erro traz para elas o sentimento de incapacidade.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Problemas com a equipe&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;É fácil reconhecer essa pessoa no ambiente de trabalho. Se você ainda não se deparou com alguém com este perfil, certamente já ouviu alguém reclamar desse tipo de atitude, principalmente os colegas sem paciência. Esse tipo de profissional sempre erra e, pior do que isso, por mais que você explique inúmeras vezes, não consegue acertar!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Clarice disse que é função da equipe, se esta observar que está sendo prejudicada, mobilizar-se para fazer algo em relação ao colega.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Isso porque, por mais que essa pessoa que erra a mesma coisa várias vezes tenha sua carreira cheia de surpresas desagradáveis, ela não percebe a gravidade do que ocorre. "Ela só vai buscar ajuda quando tiver um prejuízo maior, porque ela só vai trazer para a consciência dela que está tendo esse comportamento quando for muito prejudicada", detalhou Clarice.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A psicoterapeuta explicou que existem "erros e erros", e que tanto o líder quanto o responsável pelo RH (Recursos Humanos) devem ficar de olho nisso. O fato de que se aprende com o tempo deve ser considerado, mas com limites.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Pode chegar à liderança&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;De acordo com Clarice, se essa pessoa que erra muito é protegida, ela continuará na empresa mesmo cometendo equívocos e, pior do que isso, poderá chegar ao cargo de liderança.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Fica difícil o relacionamento na empresa, já que o líder não vai ter a credibilidade da equipe. Sempre existirão pessoas saindo, porque o líder vai colocar a culpa dos erros nos outros. As coisas ficam 'empacadas', a equipe não tem resultados e não se estimula", disse.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Será despreparo ou falta de talento?&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Uma pessoa que erra muito, de acordo com Clarice, também pode ser alguém despreparado para assumir a função em que está. Pode ser que não tenha aprendido o suficiente para estar no posto. Neste caso, a solução para a empresa, se quer contar com o profissional, é ajudá-lo a se aprimorar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"É falta de preparo, então vamos fazer cursos! Isso não é proteger", disse a psicoterapeuta, para quem a proteção seria deixar o profissional na empresa, sem agir de forma proativa para sua evolução.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Outra explicação para a incidência dos mesmos erros pode ser a falta de talento para o trabalho em questão. A pessoa pode estar no lugar errada e o que lhe é exigido pode ir além do que ela consegue fazer.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Déficit de atenção&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Uma pessoa pode errar com frequência também pelo fato de ter um distúrbio de déficit de atenção. Por ter uma concentração menor naquilo que está fazendo, existe uma chance maior de errar, o que reduz a eficiência desse profissional. "O transtorno precisa ser diagnosticado por um médico, que apontará o tratamento necessário".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Para tirar a dúvida se a pessoa erra mesmo por conta de seu perfil psicológico ou por um distúrbio de déficit de atenção, as seguintes perguntas devem ser feitas: &lt;ul&gt;&lt;li&gt;Qual o comportamento da pessoa quando avisada do erro? Se nega, culpa os outros ou dá desculpas, pode ser problema de perfil psicológico.&lt;br /&gt;     &lt;/li&gt;&lt;li&gt;Quando há um projeto complexo, ela fica dispersa? Isso pode identificar déficit de atenção.&lt;br /&gt;     &lt;/li&gt;&lt;li&gt;É uma pessoa que começa e não termina as atividades? Este é outro sinal do déficit de atenção.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;/texto&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-7867323043728437923?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/7867323043728437923/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=7867323043728437923' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7867323043728437923'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7867323043728437923'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/09/por-que-algumas-pessoas-insistem-em.html' title='Por que algumas pessoas insistem em cometer os mesmos erros?'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-52567210850349811</id><published>2009-08-14T15:29:00.000-07:00</published><updated>2009-08-14T15:31:40.246-07:00</updated><title type='text'>Quer fotos gratuitas para o seu trabalho?</title><content type='html'>Bonitas e grátis, uma boa dica que achei na Internet.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Uma matéria sobre 12 sites bacanas para conseguir aquela foto que pode deixar uma apresentação, documento ou site mais interessante.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Lá no &lt;a href="http://www.techradar.com/news/internet/web/12-essential-sites-for-great-free-photos-624818"&gt;TechRadar.com&lt;/a&gt; tem.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-52567210850349811?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/52567210850349811/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=52567210850349811' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/52567210850349811'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/52567210850349811'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/08/quer-fotos-gratuitas-para-o-seu.html' title='Quer fotos gratuitas para o seu trabalho?'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-850848955224771415</id><published>2009-08-10T11:06:00.000-07:00</published><updated>2009-08-10T11:09:08.616-07:00</updated><title type='text'>Já ouviu falar de "Accelerated Learning"- AL?</title><content type='html'>&lt;div&gt;&lt;iframe src='http://www.brainshark.com/brainshark/vu/view.asp?pi=222492785&amp;dm=5&amp;pause=1&amp;nrs=1&amp;appKey=4' frameborder='0' width='422px' height='351px' scrolling='no' style='border:1px solid #999999'&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-850848955224771415?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/850848955224771415/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=850848955224771415' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/850848955224771415'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/850848955224771415'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/08/ja-ouviu-falar-de-accelerated-learning.html' title='Já ouviu falar de &quot;Accelerated Learning&quot;- AL?'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-9081224690326541889</id><published>2009-08-10T09:58:00.000-07:00</published><updated>2009-08-10T09:59:05.879-07:00</updated><title type='text'>A crise nos EUA acabou?</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic; font-family: trebuchet ms;"&gt;Pesquisa da Deloitte nos EUA mostra confiança do mundo corporativo para "virada" da economia. Preocupação é ter MO preparada. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Deloitte lançou um estudo chamada Deloitte Talent Pulse. Neste trabalho, empresas americanas foram entrevistadas sobre o que fazer para se preparar para a "virada' econômica. Sim. eles acreditam nisso.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Este estudo, é mensal. Na edição de Julho/09 foi a primeira vez que o grupo de executivos que acreditam que o "pior está por vir" diminuiu. Em Março estes pessimistas (ou realistas?) representavam 32% que foram reduzidos para 18% em Maio.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Corte de custos ainda é uma questão importante para 56% dos executivos (isto inclui a redução de níveis da estrutura e corte de despesas).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quando perguntados sobre qual a prioridade na área de Talentos, 42% dos executivos em Maio apontaram a redução de quadro no topo da lista. Foi um pouco maior que Março (39%) e Janeiro (38%).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Existe um medo de perder os talentos por turnover voluntário (iniciativa do empregado).  65% estão MUITO preocupados em reter os BONS, principalmente depois do fim da recessão.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O problema é que 26% dos executivos já reportam que os "high potentials" (talentos com alto desempenho) estão deixando as companhias atuais em busca de melhores condições.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;É considerada crucial a retenção da Geração X (entre 30 e 44 aninhos) e da Geração Y (até 30). Estes representam para os gestores e diretores a grande ameaça de debandada após o término da recessão. A crença de aumento de turnover no grupo da Geração Y é de 63% dos executivos, enquando 46% acham que o problema será a Geração X. Apenas 25% dos executivos acredita que profissionais acima de 45 anos representarão um problema de "evasão"- (nota minha: de repente, porque já foram demitidos no início da crise).....&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A estratégia de RH é reter os bons. Para 20% dos executivos, não existem ainda planos claros sobre o que se fazer se houver uma recuperação da economia.&lt;br /&gt;(Uau! 80% já tem um plano....para quando a economia ressuscitar, amém!)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A Deloitte conclui no estudo que empresas que estão se preocupando agora em reter os melhores terão um desempenho superior quando a economia americana voltar a crescer.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;E a sua empresa o que está fazendo?&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-9081224690326541889?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/9081224690326541889/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=9081224690326541889' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/9081224690326541889'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/9081224690326541889'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/08/crise-nos-eua-acabou.html' title='A crise nos EUA acabou?'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-6526929879971530761</id><published>2009-07-31T07:14:00.000-07:00</published><updated>2009-07-31T07:17:28.982-07:00</updated><title type='text'>Regulamentação de Profissões no Brasil</title><content type='html'>&lt;h1 style="font-weight: normal; font-style: italic;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Reproduzo aqui uma matéria que achei interessante.&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Novamente, uma discussão que avalia o quanto o diploma realmente vale. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h1&gt;Diploma de gaveta: mais profissões correm risco de perder regulamentação&lt;/h1&gt;&lt;div class="contentDate"&gt;30 de julho de 2009 às 00:10&lt;/div&gt;&lt;div class="contentNewsTools"&gt;&lt;div class="contentAuthor"&gt;Por &lt;b&gt;Karin Sato&lt;/b&gt; - InfoMoney&lt;/div&gt;&lt;div class="contentNewsButtons"&gt;&lt;span class="contentDetailSubMenu"&gt;&lt;a href="javascript:changeFontSize('-')"&gt;A-&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="contentDetailSubMenu"&gt;&lt;a href="javascript:changeFontSize('+')"&gt;A+&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="contentItemDetailDescriptionRight"&gt;&lt;div class="contentBoxRight"&gt;&lt;div class="contentDetailImage"&gt;&lt;img fit="1" src="http://www.administradores.com.br/_resources/_circuits/news/news_24874.jpg" alt="" title="" width="180" height="119" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="googleAds_120x240"&gt; 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Para o ministro do Supremo Tribunal Federal, Ricardo Lewandowski, o jornalista só precisa disso, e mais nada. O diploma é dispensável.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A decisão do STF, de derrubar a necessidade do diploma para ser jornalista, levantou dúvidas na sociedade e gerou polêmica. À imprensa, o ministro Gilmar Mendes afirmou que a queda da exigência do diploma de jornalismo criará uma espécie de modelo de desregulamentação para outras profissões.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Heitor Kuser, presidente do IBDES (Instituto Brasileiro de Desenvolvimento Econômico e Social), explica que a Constituição Federal de 1988 prevê a regulamentação de profissões que podem oferecer riscos à saúde, ao bem-estar ou à segurança da população, o que poderia justificar a desregulamentação de mais profissões.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Segundo ele, existe um debate atual acerca da necessidade de diploma para ser economista, professor de educação física, entre outras atividades. "Gilmar Mendes avisou que outras profissões serão desregulamentadas", lembrou.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Posição do IBDES&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;No caso específico do jornalismo, ele desaprova a decisão e acredita que a população saiu perdendo no que se refere à ética e à imparcialidade exigidas pela atividade de repórter. "Já existem pessoas sem diploma de jornalista expressando suas opiniões na imprensa. São os articulistas e comentaristas", afirma.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"O jornalista tem a capacidade de traduzir informações de forma que todos compreendam, do trabalhador com menos estudo ao presidente da República. Acho que o País perderá no que tange à função principal do jornalista: democratizar a informação", opina.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Para ser repórter ou editor, é preciso ter a técnica. Esses ministros não sabem o que é um conselho editorial ou uma pauta e cometeram um erro grave. Creio que as grandes editoras continuarão preferindo profissionais formados. É o mesmo caso do analista de sistemas. Não é uma profissão regulamentada, porém 90% das pessoas que trabalham na área têm diploma para tal. Isso acontece porque a chance de esse profissional cometer um erro grave é menor e empresa nenhuma quer assumir grandes riscos".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De acordo com Kuser, o problema se dará em rádios e jornais do interior, onde, não raro, os jornalistas são membros da família do proprietário, ou amigos. Falta profissionalização e esse quadro pode piorar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;A avaliação da OAB&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Ophir Cavalcante Junior, diretor do Conselho Federal da OAB (Ordem dos Advogados do Brasil) e advogado trabalhista, explica que a regulamentação das profissões, no geral, é necessária. "A sociedade não pode ficar ao sabor de conveniências políticas. Nossos profissionais são treinados justamente para melhor servir à sociedade. A desregulamentação das profissões favorece a proletarização das mesmas".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ele lembra que a decisão do STF, que começou com o jornalismo e pode se estender a outras profissões, irá desestimular os jovens a cursarem uma faculdade, embora obrigue as instituições de ensino a perseguirem um maior nível de qualidade.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Por fim, o diretor da OAB afirma que a decisão pode acirrar a disputa por leitores entre sites de notícias oficiais e páginas pessoais e blogs, já que a não-obrigatoriedade dos diplomas pode legitimar estes últimos. "A internet é um canal livre, por meio do qual todos podem se expressar [possuindo ou não diploma]", lembra.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;O que diz um professor de ética&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;No entanto, o jornalista e professor de Ética Jornalística na Faculdade Cásper Líbero de São Paulo, Caio Túlio Costa, é totalmente a favor da decisão do STF. "Tive experiências muito boas com jornalistas formados em filosofia, ciências sociais, engenharia, medicina e letras", lembra Costa, que já atuou como ombudsman.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ele afirma que, para ser jornalista, é preciso ter diploma, mas não necessariamente de jornalismo. "Para ser jornalista, é preciso ter formação universitária sólida, talento e vocação para jornalismo e um profundo conhecimento de filosofia moral", afirma, ao acrescentar que a ética não é uma particularidade desta profissão. Costa preferiu não se pronunciar a respeito da desregulamentação de outras profissões.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Darwinismo: seleção será natural&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;O sócio da Steer Recursos Humanos, Ivan Witt, afirmou que, mesmo que outras profissões venham a ser desregulamentadas, não ocorrerão mudanças profundas no mercado de trabalho. Sua explicação está baseada na teoria de Darwin: sobreviverão os mais fortes, talentosos, preparados e competentes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"O mercado sempre buscará profissionais com a melhor qualificação possível, e que preencham os requisitos da posição. Ficará a cargo do empregador a decisão de contratar ou não profissionais formados", afirma. "Não devemos confundir desregulamentação com ausência de curso superior. O mercado vai continuar tão ou mais exigente e, com certeza, quem possui formação superior de qualidade terá mais chances em sua área".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Com relação ao jornalismo, ele opina que há muitas emoções e pouco entendimento para listar os prós e os contras da decisão do Supremo neste momento.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;A questão dos salários por trás da decisão&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Questionado sobre se existe uma pressão do empresariado por salários mais baixos, por trás da decisão dos ministros, Witt responde que os salários costumam ser estabelecidos caso a caso, em função da formação, da competência, da experiência e do valor do profissional no mercado.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Ao cair na tentação de contratar um profissional menos qualificado para pagar salários mais baixos, as empresas correm o risco de perder clientes, por conta da queda da qualidade do seu produto. Não acredito que compense. Mas pode acontecer. Faz parte do jogo. Alguns ganharão menos, outros terão mais acesso a emprego. No final, creio que o balanço será positivo, num modelo mais justo", opina.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Jovens devem fazer faculdade?&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Com relação ao desestímulo aos jovens no que se refere à faculdade, ele garante que "a desregulamentação não elimina a necessidade de conhecimentos específicos abrangidos por uma profissão".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"O curso superior continua tendo um papel fundamental. Quem optar por não fazer faculdade terá mais dificuldade para ingressar no mercado de trabalho, na área desejada. Pense assim, entre um jovem recém-formado e sem experiência e outro sem formação e sem experiência, quem a empresa contrataria?". &lt;/texto&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-6526929879971530761?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/6526929879971530761/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=6526929879971530761' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6526929879971530761'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6526929879971530761'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/07/regulamentacao-de-profissoes-no-brasil.html' title='Regulamentação de Profissões no Brasil'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-3095181862159156472</id><published>2009-07-24T23:43:00.001-07:00</published><updated>2009-07-24T23:43:07.928-07:00</updated><title type='text'>Sempre dá pra fazer diferente</title><content type='html'>&lt;div xmlns='http://www.w3.org/1999/xhtml'&gt;&lt;p&gt;&lt;object height='350' width='425'&gt;&lt;param value='http://youtube.com/v/4-94JhLEiN0' name='movie'/&gt;&lt;embed height='350' width='425' type='application/x-shockwave-flash' src='http://youtube.com/v/4-94JhLEiN0'/&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;OK não tem nada a ver com e-Learning nem aprendizagem corporativa, eu sei.&lt;br /&gt;Mas é um dos mehores vídeos do YouTube de todos os tempos, na minha opinião e grande inspiração para quem deseja casar...&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-3095181862159156472?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/3095181862159156472/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=3095181862159156472' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/3095181862159156472'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/3095181862159156472'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/07/sempre-da-pra-fazer-diferente.html' title='Sempre dá pra fazer diferente'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-4214502516199949411</id><published>2009-07-24T11:38:00.003-07:00</published><updated>2009-07-24T11:38:16.730-07:00</updated><title type='text'>Web 2.0</title><content type='html'>Miuto bom este estudo, resume e detalha ao mesmo tempo a WEB 2.0. Bons estudos de caso de empresas que já utilizam!&lt;div style="width:477px;text-align:left" id="__ss_1107989"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/joaogpublicitario/web-20-1107989" title="Web 2.0"&gt;Web 2.0&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="477" height="510"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayerd.swf?doc=web2-0-090305152922-phpapp02&amp;stripped_title=web-20-1107989" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayerd.swf?doc=web2-0-090305152922-phpapp02&amp;stripped_title=web-20-1107989" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="477" height="510"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;documents&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/joaogpublicitario"&gt;joaogpublicitario&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-4214502516199949411?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/4214502516199949411/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=4214502516199949411' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/4214502516199949411'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/4214502516199949411'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/07/web-20_24.html' title='Web 2.0'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-3615268432816983673</id><published>2009-07-24T11:31:00.001-07:00</published><updated>2009-07-24T11:31:52.526-07:00</updated><title type='text'>Overview of Social Media</title><content type='html'>Muito interessantes as estatísticas - será que temos alguma destas estatísticas para o público brasileiro?&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_1707897"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/CherylBella/overview-of-social-media-1707897" title="Overview of Social Media"&gt;Overview of Social Media&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=ipimornpres-090710225129-phpapp01&amp;stripped_title=overview-of-social-media-1707897" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=ipimornpres-090710225129-phpapp01&amp;stripped_title=overview-of-social-media-1707897" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/CherylBella"&gt;Cheryl Bella&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-3615268432816983673?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/3615268432816983673/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=3615268432816983673' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/3615268432816983673'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/3615268432816983673'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/07/overview-of-social-media.html' title='Overview of Social Media'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-1609758857749253040</id><published>2009-04-07T03:35:00.001-07:00</published><updated>2009-04-07T03:40:58.497-07:00</updated><title type='text'>SmartPen - Vc escreve e ela grava - TUDO</title><content type='html'>A algum tempo atrás (Fevereiro 2008) anunciei a promessa de uma empresa que desenvolveu uma caneta que digitaliza automaticamente tudo o que você escreve no papel, e ainda grava o áudio sincronizando com a imagem digitalizada.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Na prática, você pode ir a uma reunião somente com papel e a caneta, anotar tudo e quando chegar em sua mesa, faz o download da reunião completa (claro, observando as regras de sua empresa com relação a sigilo, confidencialidade e outros assuntos relacionados).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Imagine que quando você clicar naquela anotação de um fluxograma por exemplo, o software vai trazer o áudio do exato momento em que você o desenhou....&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Na época do meu post, a empresa anunciava que o produto estava em fase de lançamento. Hoje já existem versões para Windows, MacOs, e uma grande comunidade de usuários. Existe até uma área do site da empresa onde os clientes podem compartilhar suas anotações (um "youtube"dos rascunhos com áudio...).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dê uma olhada num post de um desenhista de história em quadrinhos....muito interessante....&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;http://www.livescribe.com/cgi-bin/WebObjects/LDApp.woa/wa/MLSOverviewPage?sid=PzltDDSkzQzr&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-1609758857749253040?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/1609758857749253040/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=1609758857749253040' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/1609758857749253040'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/1609758857749253040'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/04/smartpen-vc-escreve-e-ela-grava-tudo.html' title='SmartPen - Vc escreve e ela grava - TUDO'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-1503394746330913500</id><published>2009-02-23T05:27:00.000-08:00</published><updated>2009-02-23T05:39:54.277-08:00</updated><title type='text'>Incrível entrevista com criador do Netscape</title><content type='html'>Muito interessante esta entrevista, achei num post da &lt;a href="http://hsm.updateordie.com/empresas/2009/02/entrevista-do-marc-andreessen-no-charlie-rosie/"&gt;HSM.&lt;/a&gt; O Marc Anderseen é um empreendedor que além do Netscape já criou e vendeu mais 2 empresas de tecnologia no Vale do Silício por mais de US$4 bi.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Só isso já basta pra vc assisitir a entrevista, mas se não se convenceu ainda, lá vai:s&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Vc sabia que o fundador / criador do primeiro browser da história deixou deliberadamente o código na Universidade de Illinois e que a Microoft foi lá e comprou? Se vc está usando o IE agora, vá no menu "Sobre" e veja os créditos...&lt;br /&gt;Segundo ele, deixaram o código lá porque sabiam que o que inventaram era algo muito grande para ficar na mão de uma empresa só.&lt;br /&gt;Algumas opiniões sobre o mundo da internet atual e a crise:&lt;br /&gt;- Os jornais deveriam matar a versão impressa - seriam lucrativos e voltariam a atrair investidores;&lt;br /&gt;- Os dinheiro dos pacotes de salvamento de instituições financeiras deveria ser revertido para criação de um novo modelo, novos bancos, mas não remediar os atuais. Citou uma nova opçao do serviço de pagamento PayPal, chamada "Bill me Later" - algo como "me cobre depois" - que verifica a situação de crédito do correntista em função de um única transação e considerando todos os dados dele no momento da análise, on-line, levando em consideração, inclusive, dados vindos de redes sociais.&lt;br /&gt;- Google não é a próxima Microsoft que não é a próxima IBM.&lt;br /&gt;- A crise mundial vai trazer mais negócios para Internet.&lt;br /&gt;Gostaria que alguém tivesse o tempo de legendar a entrevista toda, pois é muito interessante para quem faz negócios na área de tecnologia.&lt;br /&gt;Dura uma hora, mas vale muito a pena.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed id="VideoPlayback" src="http://video.google.com/googleplayer.swf?docid=-3628271656800759125&amp;amp;hl=en&amp;amp;fs=true" style="width:400px;height:326px" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" type="application/x-shockwave-flash"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-1503394746330913500?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/1503394746330913500/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=1503394746330913500' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/1503394746330913500'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/1503394746330913500'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/02/incrivel-entrevista-com-criador-do.html' title='Incrível entrevista com criador do Netscape'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-6934875957944365964</id><published>2009-01-21T13:54:00.001-08:00</published><updated>2009-01-21T13:55:15.187-08:00</updated><title type='text'>História da Internet</title><content type='html'>Muito boa esta animação. Mostra que é muito mais difícil ensinar com poucos recursos.&lt;br /&gt;Assista e aproveita para conhecer mais sobre a Internet.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="400" height="225"&gt;&lt;param name="allowfullscreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;param name="movie" value="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=2696386&amp;amp;server=vimeo.com&amp;amp;show_title=1&amp;amp;show_byline=1&amp;amp;show_portrait=0&amp;amp;color=&amp;amp;fullscreen=1"&gt;&lt;embed src="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=2696386&amp;amp;server=vimeo.com&amp;amp;show_title=1&amp;amp;show_byline=1&amp;amp;show_portrait=0&amp;amp;color=&amp;amp;fullscreen=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="400" height="225"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://vimeo.com/"&gt;History of the Internet&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://vimeo.com/picol"&gt;PICOL&lt;/a&gt; on &lt;a href="http://vimeo.com"&gt;Vimeo&lt;/a&gt;.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-6934875957944365964?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/6934875957944365964/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=6934875957944365964' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6934875957944365964'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6934875957944365964'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/01/histria-da-internet.html' title='História da Internet'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-8639015001371561464</id><published>2009-01-14T10:20:00.000-08:00</published><updated>2009-01-14T10:23:00.527-08:00</updated><title type='text'>A verdade sobre escritórios abertos....</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SW4tcyq6sKI/AAAAAAAAAEI/mSy6mJ6tbW4/s1600-h/openoffice-thumb.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 190px; height: 151px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SW4tcyq6sKI/AAAAAAAAAEI/mSy6mJ6tbW4/s320/openoffice-thumb.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5291216584868278434" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;A evidência é devastadora:trabalhar em um escritório aberto é mau para sua saúde!&lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;Cientistas australianos fizeram uma revisão na pesquisa global sobre os efeitos dos designs dos escritórios modernos, concluindo que a migração para escritórios abertos levou a baixa produtividade e alto estresse profissional.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;“As evidências que encontramos foram absolutamente chocantes”, disse o pesquisador Dr Vinesh Oommen da Universidade de Tecnologia e Instuto de Saúde e Inovações Biomédicas de Queensland.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;“Em 90% da pesquisa, o resultado de trabalhar em um escritório aberto foi visto como negativo, gerando altos níveis de estresse, conflitos, pressão alta e um alto turnover da equipe.”&lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;“O alto nível de barulho faz com que os funcionários percam a concetração, levando a baixa produtividade, existem problemas de privacidade porque qualquer pessoa pode ver o que você está fazendo no computador ou ouvir suas conversas, existe uma sensação de insegurança”&lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;Dr Oommen diz que existem tambem grandes chances de conflitos no ambiente de trabalho gerado por “sentar tão perto de outra pessoa que o simples toque do celular pode gerar irritação”.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;“Eu acho que a maioria de nós, incluindo eu mesmo, podemos ver isso em nosso dia-a-dia”, ele disse.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;Trabalhar em um escritório aberto pode contribuir para pressão alta também. Dr Oommen disse que existe um aumento no risco de problemas de saúde como vírus ou doenças transmitidas pelo ar.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;“Basedo nessas descobertas, eu acho que os profissionais precisam repensar o ambiente aberto de seus escritórios”, diz o Dr Ommen.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;“A pesquisa descobriu que design tradicionais (escritório pequenos privativos fechados) são melhores. O problema é que na busca por custos menores, o ambiente aberto ganha vantagens, podendo reduzir em até 20% os custos do design e por isso é tão usado.” &lt;/em&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;Esse estudo foi publicado pelo Dr Oommen no &lt;em&gt;Asia-Pacific Journal of Health Management&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-8639015001371561464?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/8639015001371561464/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=8639015001371561464' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/8639015001371561464'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/8639015001371561464'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/01/verdade-sobre-escritrios-abertos.html' title='A verdade sobre escritórios abertos....'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SW4tcyq6sKI/AAAAAAAAAEI/mSy6mJ6tbW4/s72-c/openoffice-thumb.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-8718877168765281320</id><published>2009-01-13T04:01:00.000-08:00</published><updated>2009-01-13T04:08:59.002-08:00</updated><title type='text'>Mais novidades sobre sala virtual</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SWyEU8khfiI/AAAAAAAAAEA/UsrqrAS-ZZw/s1600-h/screen-capture-1.png"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 242px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SWyEU8khfiI/AAAAAAAAAEA/UsrqrAS-ZZw/s320/screen-capture-1.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5290749157645057570" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Saiu a nova versão do &lt;a href="http://www.skype.com/intl/en/download/skype/macosx/beta/"&gt;SKYPE para MAC (v2.8)&lt;/a&gt;. Nada de importante a não ser....compartilhamento de aplicativos!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Isto mesmo! Agora com o Skype é possível compartilhar a tela com outros usuários, enquanto nos comunicamos...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Um recurso que na versão atual era possível mas somente se utilizássemos outro aplicativo junto (muita gente treinava software com VNC e Skype) e agora com esta nova versão, os fornecedores de sala virtual tremem...a janela de oportunidade realmente está passando...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A Microsoft está vendendo nos EUA um pacote de sala virtual (incluindo voip) para até 125 pessoas por US$800 POR ANO!.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Realmente, este tipo de solução vai comoditizar antes do que imaginávamos. Uma tendência anunciada que se concretiza mais rápido que a mais otimista das previsões.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Muito em breve uma sessão síncrona de e-Learning será o mesmo que uma chamada de skype...&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-8718877168765281320?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/8718877168765281320/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=8718877168765281320' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/8718877168765281320'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/8718877168765281320'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/01/mais-novidades-sobre-sala-virtual.html' title='Mais novidades sobre sala virtual'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SWyEU8khfiI/AAAAAAAAAEA/UsrqrAS-ZZw/s72-c/screen-capture-1.png' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-559252089387358328</id><published>2009-01-13T03:42:00.000-08:00</published><updated>2009-01-13T03:54:50.509-08:00</updated><title type='text'>Sala Virtual no IPHONE!</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.webex.com/iphone/"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 240px; height: 320px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SWyA64VmcYI/AAAAAAAAADw/1r3_9aJ8qRo/s320/screen-capture.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5290745411297243522" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Muito interessante a novidade da WEBEX!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Veja no &lt;a href="http://www.webex.com/iphone/"&gt;vídeo&lt;/a&gt;, como os engenheiros fizeram um bom trabalho de criar um client para que um participante de sala virtual possa participar de uma webconference via IPHONE, de qualquer lugar, bastando ter uma conexão de banda larga...&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-559252089387358328?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/559252089387358328/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=559252089387358328' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/559252089387358328'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/559252089387358328'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2009/01/sala-virtual-no-iphone.html' title='Sala Virtual no IPHONE!'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SWyA64VmcYI/AAAAAAAAADw/1r3_9aJ8qRo/s72-c/screen-capture.png' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-6531208259885176913</id><published>2008-10-09T18:38:00.000-07:00</published><updated>2008-10-09T18:44:41.184-07:00</updated><title type='text'>Um mesmo curso deve ter várias versões para estilos de aprendizagem diferentes?</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.brandon-hall.com/publications/generationallearning/generational_images/genlearning_banner.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 200px;" src="http://www.brandon-hall.com/publications/generationallearning/generational_images/genlearning_banner.jpg" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="file:///Users/julio/Library/Caches/TemporaryItems/moz-screenshot.jpg" alt="" /&gt;&lt;br /&gt;Uma empresa de pesquisa do cenário americano, chamada Brandon-Hall, acabou de publicar um &lt;a href="http://www.brandon-hall.com/publications/generationallearning/generationallearning.shtml"&gt;estudo interessante&lt;/a&gt;, principalmente para quem desenvolve treinamentos corporativos com freqüência, sejam eles presenciais ou on-line.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O estudo fala sobre a necessidade de adaptação do conteúdo para o estilo de aprendizagem do público-alvo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Existem várias correntes de pesquisa hoje em dia sobre o perfil de aprendizagem dos profissionais, alguns sugerindo uma correlação entre a geração a que pertencemos e o modo como aprendemos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Um dos estudos (de Jean Twenge, autor de "&lt;a href="http://www.amazon.com/Generation-Americans-Confident-Assertive-Entitled/dp/0743276981/ref=sr_1_1?ie=UTF8&amp;amp;s=books&amp;amp;qid=1223602875&amp;amp;sr=8-1"&gt;Generation Me&lt;/a&gt;") sugere que o fator genético influencia mais do que as informações que adquirimos. A pesquisa é resultado de um conjunto de 12 estudos que incluem dados de 1,3 milhão de pessoas durante vários anos (forte esta amostragem...).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Um outro especialista, que critica esta abordagem é Peter Cappelli, da Wharton school. Ele diz que estas diferenças entre gerações são uma farsa.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Segundo ele, o estilo de aprendizagem tem relação com a cultura corporativa e não com a geração a que pertence um indivíduo. É mais provável que um indivíduo de 24 anos que trabalha numa empresa de consultoria, por exemplo, tenha um estilo de aprendizagem similar ao de seus pares com 10 anos de experiência na área.&lt;br /&gt;E provavelmente um professor de escola pública de 24 anos terá um estilo de aprendizagem totalmente diferente. Pois os ambientes são muito diferentes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quem está certo? Deixe seu comentário....&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-6531208259885176913?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/6531208259885176913/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=6531208259885176913' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6531208259885176913'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6531208259885176913'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2008/10/um-mesmo-curso-deve-ter-vrias-verses.html' title='Um mesmo curso deve ter várias versões para estilos de aprendizagem diferentes?'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-1890239727983457948</id><published>2008-09-26T12:53:00.000-07:00</published><updated>2008-09-26T12:57:37.001-07:00</updated><title type='text'>E mais eventos virtuais - para vender software!</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SN0-pE-cPoI/AAAAAAAAAC0/norK-c9uzCY/s1600-h/screen-capture-1.png"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://4.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SN0-pE-cPoI/AAAAAAAAAC0/norK-c9uzCY/s400/screen-capture-1.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5250421616015064706" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SN0-fr2kUeI/AAAAAAAAACs/f4-6pLEPb-M/s1600-h/screen-capture.png"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SN0-fr2kUeI/AAAAAAAAACs/f4-6pLEPb-M/s400/screen-capture.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5250421454652330466" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Alguns emails recebidos ultimamente, reforçam a prática que as grandes de TI como Unisys e IBM estão adotando para geração de leads:&lt;br /&gt;Eventos virtuais.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ontem em SP, ouvi um comercial da WEBEX na rádio CBN. Interessante, acredito que agora o mercado vai amadurecer para esta prática.&lt;br /&gt;O que sua empresa está fazendo a respeito?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Você já faz reuniões virtuais? Já realiza atividades de Marketing a distância?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Deixe seu Comentário!&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-1890239727983457948?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/1890239727983457948/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=1890239727983457948' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/1890239727983457948'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/1890239727983457948'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2008/09/e-mais-eventos-virtuais-para-vender.html' title='E mais eventos virtuais - para vender software!'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SN0-pE-cPoI/AAAAAAAAAC0/norK-c9uzCY/s72-c/screen-capture-1.png' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-5677344587460989853</id><published>2008-09-15T23:06:00.000-07:00</published><updated>2008-09-15T23:38:08.426-07:00</updated><title type='text'>Organizando idéias e atingindo resultados</title><content type='html'>Você já ouviu falar no livro / metodologia "&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Getting Things Done&lt;/span&gt;"?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Muito interessante para aumentar a produtividade de pessoas que tem diversas responsabilidades.&lt;br /&gt;Parte do princípio que quando escevemos nossas tarefas em qualquer lugar que podemos recuperar, criamos um comprometimento diferente em nosso cérebro.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Óbvio, mas interessante ler / ouvir algo a respeito. O autor fez uma apresentação para uma equipe do Google, gravou em vídeo e disponibilizou no YouTube. &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=Qo7vUdKTlhk"&gt;Assista&lt;/a&gt;, vale a pena!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Muito interessante para pessoas que precisam ser auto-gerenciáveis - definir prioridades e gerenciar a agenda não é tão simples para todo mundo!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Um outro link interessante é o Whizle, onde vc pode compartilhar planos e objetivos. Lá tem um &lt;a href="http://whizle.com/whizles/289-how-to-get-a-lot-done"&gt;material&lt;/a&gt; sobre como aumentar a produtividade.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-5677344587460989853?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/5677344587460989853/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=5677344587460989853' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5677344587460989853'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5677344587460989853'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2008/09/organizando-idias-e-atingindo.html' title='Organizando idéias e atingindo resultados'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-4220381546776045296</id><published>2008-09-01T12:33:00.001-07:00</published><updated>2008-09-01T12:39:41.481-07:00</updated><title type='text'>100.000 vagas de Técnico em Informática</title><content type='html'>Muito boa esta pauta do Fantástico, achei excelente a abordagem sobre como a formação técnica tem sido desprezada pelo mercado educacional e pelos próprios alunos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="480" height="392"&gt;&lt;param value="http://video.globo.com/Portal/videos/cda/player/player.swf" name="movie"&gt;&lt;param value="high" name="quality"&gt;&lt;param value="midiaId=875874&amp;amp;autoStart=false&amp;amp;width=480&amp;amp;height=392" name="FlashVars"&gt;&lt;embed width="480" height="392" flashvars="midiaId=875874&amp;amp;autoStart=false&amp;amp;width=480&amp;amp;height=392" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" src="http://video.globo.com/Portal/videos/cda/player/player.swf"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-4220381546776045296?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/4220381546776045296/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=4220381546776045296' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/4220381546776045296'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/4220381546776045296'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2008/09/100000-vagas-de-tcnico-em-informtica.html' title='100.000 vagas de Técnico em Informática'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-4143527482257808355</id><published>2008-08-13T13:53:00.000-07:00</published><updated>2008-08-13T13:54:34.301-07:00</updated><title type='text'>Quantas vagas em TI mesmo?</title><content type='html'>veja a matéria, muito interessante que detalha as &lt;span style="font-weight: bold;font-size:180%;" &gt;33.000 vagas abertas &lt;/span&gt;em TI hoje no Brasil&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="480" height="392"&gt;&lt;param value="http://video.globo.com/Portal/videos/cda/player/player.swf" name="movie"&gt;&lt;param value="high" name="quality"&gt;&lt;param value="midiaId=867876&amp;amp;autoStart=false&amp;amp;width=480&amp;amp;height=392" name="FlashVars"&gt;&lt;embed width="480" height="392" flashvars="midiaId=867876&amp;amp;autoStart=false&amp;amp;width=480&amp;amp;height=392" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" src="http://video.globo.com/Portal/videos/cda/player/player.swf"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;\&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-4143527482257808355?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/4143527482257808355/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=4143527482257808355' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/4143527482257808355'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/4143527482257808355'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2008/08/quantas-vagas-em-ti-mesmo.html' title='Quantas vagas em TI mesmo?'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-9070525866477485575</id><published>2008-07-24T15:13:00.000-07:00</published><updated>2008-07-24T15:18:35.228-07:00</updated><title type='text'>Empregos que resistem a Recessão (Americana, por aqui isto não existe..hehehe)</title><content type='html'>Vendedores, &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;desenvolvedores de software e &lt;/span&gt;enfermeiras representam as carreiras que continuam em alta, apesar da recessão na economia americana, de acordo com relatório da Jobfox, um website que combina habilidades de candidatos com cargos em aberto nos EUA.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Os títulos de cargo TOP 5 do site, de acordo com o relatório são:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1. Vendedor / Gerente de contas / Desenvolvedor de Negócios&lt;br /&gt;2. Analista, Especialista, Desenvolvedor de Software&lt;br /&gt;3. Emfermagem&lt;br /&gt;4. Executivos Contábeis e Financeiros&lt;br /&gt;5. Staff de contabilidade (analista, assistente, etc)&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-9070525866477485575?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/9070525866477485575/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=9070525866477485575' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/9070525866477485575'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/9070525866477485575'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2008/07/empregos-que-resistem-recesso-americana.html' title='Empregos que resistem a Recessão (Americana, por aqui isto não existe..hehehe)'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-6943332765471361935</id><published>2008-07-18T05:49:00.000-07:00</published><updated>2008-07-18T06:25:39.248-07:00</updated><title type='text'>Google inicia operações corporativas no Brasil</title><content type='html'>Hoje no ComputerWorld, uma &lt;a href="http://computerworld.uol.com.br/mercado/2008/07/17/google-mira-mercado-corporativo-no-brasil-com-novas-ofertas/"&gt;notícia&lt;/a&gt; que vale a pena ser comentada. O Google começa a comercializar aplicações para o mercado coporativo Brasileiro.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Acho isso muuito interessante, pois como cliente corporativo do Google Apps, posso testemunhar que o nível  de serviço para e-mails e até mesmo o google docs, ainda beta, é excelente.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ainda que seja somente para e-mails, o serviço é muito bom. &lt;span style="font-style: italic; font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Não&lt;/span&gt; aconselho o google docs para uso intensivo por empresas e universidades que queiram um repositório oficial. Recentemente, dia 08/07, o serviço ficou &lt;a href="http://www.readwriteweb.com/archives/google_docs_is_down.php"&gt;fora do ar por cerca de 30 minutos&lt;/a&gt;, deixando inacessíveis os documentos, planilhas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Em breve, neste blog, mais notícias sobre soluções de automação de escritório baseadas na WEB, ou como batizaram recentemente, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;cloud computing.&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-6943332765471361935?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/6943332765471361935/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=6943332765471361935' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6943332765471361935'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6943332765471361935'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2008/07/google-inicia-operaes-corporativas-no.html' title='Google inicia operações corporativas no Brasil'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-2227189309244622387</id><published>2008-07-01T12:00:00.000-07:00</published><updated>2008-07-01T12:26:41.106-07:00</updated><title type='text'>Palestra Edubrix no e-Learning Brasil</title><content type='html'>Um resumo da palestra que executei no e-Learning Brasil 2008, sobre como as Salas Virtuais podem se encaixar numa estratégia de e-Learning.&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;O tema é bem interessante,  envolve bastante colaboração.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Abaixo um resumo em vídeo, os slides estão &lt;a href="http://docs.google.com/Presentation?id=dcf37fxn_34gcxcj7cg"&gt;aqui&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span"   style="  white-space: pre; font-family:'Lucida Grande';font-size:10px;"&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/3N755evyj2Q&amp;amp;hl=en"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/3N755evyj2Q&amp;amp;hl=en" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-2227189309244622387?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/2227189309244622387/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=2227189309244622387' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/2227189309244622387'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/2227189309244622387'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2008/07/palestra-edubrix-no-e-learning-brasil.html' title='Palestra Edubrix no e-Learning Brasil'/><author><name>Julio Brix</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15186847371389416830</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='http://2.bp.blogspot.com/_OAtovFMLSXI/SnL-VNoJkSI/AAAAAAAAAEo/9_ksnCXqZPw/S220/Foto21.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-5165957875578278449</id><published>2008-05-28T16:18:00.000-07:00</published><updated>2008-05-28T16:23:34.666-07:00</updated><title type='text'>Mundo colaborativo nas corporações - parte II</title><content type='html'>Um bom começo para os projetos de colaboração dentro de empresas (quem sabe uma "bolsa de conhecimento" estilo &lt;a href="http://www.cramster.com"&gt;cramster&lt;/a&gt;) é a definição de políticas para utilização da web 2.0.&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Blogs, wikis, redes sociais corporativas, estimulam os profissionais a exercitarem a troca, colaboração, compartilhamento de experiências.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Sem isso, dificilmente um projeto de colaboração dentro de uma empresa poderá prosperar. &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;O desafio é conseguir adotar estas metodologias dentro de uma empresa com regras de segurança e postura corporativa.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Um começo, inspiração, um lugar para dar um "copy &amp;amp; paste" podem ser as empresas americanas ,que já possuem suas poíticas corporativas para utilização da Web 2.0.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse; font-family: arial; font-size: 13px; "&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://feedster.blogs.com/corporate/2005/03/corporate_blogg.html" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Feedster Corporate Blogging Policy&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://michaelhyatt.blogs.com/workingsmart/2005/03/corporate_blogg_1.html" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Thomas Nelson Blogging Guidelines&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://blog.plaxoed.com/?p=41" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Plaxo Public Internet Communication Policy&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://blogs.hillandknowlton.com/blogs/niallcook/archive/2005/05/19/279.aspx" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Hill &amp;amp; Knowlton Blogging policies and guidelines&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jeremy.zawodny.com/yahoo/yahoo-blog-guidelines.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Yahoo Employee Blog Guidelines&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://commonusers.blogspot.com/2006/05/new-bbc-staff-blog-guidelines.html" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;BBC Blog Guidelines&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.tbray.org/ongoing/When/200x/2004/05/02/Policy" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Sun's Policy on Public Discourse&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.ozzie.net/blog/2002/08/24.html" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;Groove&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://blogs.salon.com/0002007/2005/06/19.html" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 204); "&gt;What Should Your Corporate Policy Be On Blogs?&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-5165957875578278449?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/5165957875578278449/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=5165957875578278449' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5165957875578278449'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5165957875578278449'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2008/05/mundo-colaborativo-nas-corporaes-parte.html' title='Mundo colaborativo nas corporações - parte II'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-7384854425060314299</id><published>2008-05-28T15:54:00.000-07:00</published><updated>2008-05-28T16:02:33.462-07:00</updated><title type='text'>Mundo colaborativo nas Corporações</title><content type='html'>Em minhas andanças pelo mundo corporativo, percebo um grande interesse das áreas de RH em criar portais de colaboração, portais de conhecimento, ou coisas do tipo.&lt;div&gt;Pouco coisa de fato existe sólida no Brasil, mas o que existe é muito bom. Uma boa pesquisada no google, vai trazer cases de empresas brasileiras - algumas inclusive estatais - que possuem projetos maravilhosos nesta área.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Uma idéia muito interessante, vi num site chamado &lt;a href="http://www.cramster.com"&gt;www.cramster.com&lt;/a&gt;, uma comunidade de professores e alunos que colabora para facilitar estudos - matérias são discutidas na Web entre docentes, alunos e pais - algo que já existe a muito tempo (inclusive no Brasil), como um serviço cobrado, agora funcionando gratuitamente.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;O modelo de negócio é interessante, os membros da comunidade não pagam nada e ainda ganham prêmios pelo nível de colaboração. Se você responder uma dúvida de um colega ou ajudar um professor numa determinada explicação, vai acumulando pontos num programa de fidelização que num determinado ponto, permite a troca dos pontos por produtos reais.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Quem banca tudo isso? Anunciantes. Mais um negócio discípulo do Google.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-7384854425060314299?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/7384854425060314299/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=7384854425060314299' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7384854425060314299'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7384854425060314299'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2008/05/mundo-colaborativo-nas-corporaes.html' title='Mundo colaborativo nas Corporações'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-3006969487717897467</id><published>2008-03-15T07:00:00.001-07:00</published><updated>2008-03-15T07:35:38.152-07:00</updated><title type='text'>A convergência do mundo colaborativo e da Educação</title><content type='html'>O modelo de ensino ultra-tradicional, aquela imagem pré-histórica do mestre numa plataforma mais alta do que os alunos falando as verdades para um público passivo e calado, já não existe mais.&lt;div&gt;A transformação já se iniciou e o aprendizado hoje é muito mais colaborativo - assim  como o resto do mundo. As tecnologias trouxeram capacidades para empresas se comunicarem com seu público de formas tão baratas e simples que permitem interações contínuas que ajudam a melhorar produtos e processos. Quantas vezes vc já acessou o seu banco via internet hoje?&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Dificilmente um usuário da Web não ouviu falar de &lt;span class="Apple-style-span" style="font-style: italic;"&gt;sites de relacionamento &lt;/span&gt;ou &lt;span class="Apple-style-span" style="font-style: italic;"&gt;blogs&lt;/span&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;O aluno que tem acesso à internet, sabe que ao chegar em casa pode contar com a ajuda dos colegas para fazer os trabalhos de aula, até mesmo de alunos que não estão matriculados na mesma escola...&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;E se este modelo de colaboração fosse internalizado pelas escolas?? E se nossos filhos aprendessem mais do que o conteúdo das matérias? &lt;/div&gt;&lt;div&gt;Como seria a sociedade do futuro, se os famosos "trabalhos em equipe" não ficassem reduzidos aos grupos formados pelos alunos da mesma sala - onde um ou dois trabalham e o resto do time só preenche espaços ?&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Como nossos filhos aproveitariam muito mais se um sistema de gerenciamento de aprendizagem (LMS) da escola pudesse monitorar, com critérios objetivos, o nível de envolvimento real de cada participante...&lt;/div&gt;&lt;div&gt;E melhor ainda, se os participantes fossem de outras escolas, cidades, continentes. Estes alunos seriam profissionais mais colaborativos, conseguiriam trabalhar em equipes distribuídas geograficamente, simplesmente porque foi assim que aprenderam o conteúdo acadêmico de sua formação.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Sonho? Talvez. Distante? Não.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Um grupo de educadores europeus vai lançar em breve um LMS que irá proporcionar a integração entre redes sociais (Facebook, Orkut, Spaces) e ambientes de aprendizagem. Para temperar tudo com um pouco de ordem, o sistema incorpora conceitos de gerenciamento de projetos, para que os trabalhos em grupo possam ser monitorados (critérios de avaliação...).&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Mais informações em &lt;a href="http://www.cooper-project.org/"&gt;http://www.cooper-project.org/&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-3006969487717897467?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/3006969487717897467/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=3006969487717897467' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/3006969487717897467'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/3006969487717897467'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2008/03/convergncia-do-mundo-colaborativo-e-da.html' title='A convergência do mundo colaborativo e da Educação'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-5874037400443711778</id><published>2008-02-19T04:50:00.000-08:00</published><updated>2008-02-19T05:02:38.314-08:00</updated><title type='text'>EPSS - Um conceito interessante</title><content type='html'>EPSS - sigla em inglês para Sistemas de Suporte Eletrônico ao Desempenho, é definido como um ambiente de tecnologia integrado que está disponível e com acesso fácil pelos usuários,  estruturado para fornecer informações, softwares, orientação, aconselhamento e assistência, dados, imagens, ferramentas e avaliações para permitir que o desempenho do trabalho pelo usuário seja pleno com  intervenção mínima de outros profissionais.&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Quem se lembra do clip animado que apareceu no Office? Obra do EPSS. Muita gente desabilitou, poucos sabem, mas este sistema - que é uma ajuda que interaje com o sistema e o usuário - pode ser uma nova fronteira em termos de usabilidade de sistemas e dispositivos em geral.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;O conceito é simples. Se vc não precisa de ajuda para completar uma tarefa, alguém pensou bem no design desta tarefa.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Caso contrário, o EPSS pode ajudar no design de sistemas, modelagem de processos ou qualquer outra atividade afim.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Quer saber mais?&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;a href="http://www.epsscentral.info/"&gt;http://www.epsscentral.info/&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-5874037400443711778?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/5874037400443711778/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=5874037400443711778' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5874037400443711778'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5874037400443711778'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2008/02/epss-um-conceito-interessante.html' title='EPSS - Um conceito interessante'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-3016148831927063084</id><published>2008-02-14T03:20:00.000-08:00</published><updated>2008-02-14T03:31:15.223-08:00</updated><title type='text'>SMARTPEN - VOCÊ ESCREVE E ELA MANDA PRO COMPUTADOR, SINCRONIZANDO COM O SOM AMBIENTE!! Vai ficar mais fácil criar conteúdo digital....</title><content type='html'>Um empresa americana anunciou o lançamento de uma caneta revolucionária....&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;De acordo com o site da empresa, &lt;a href="http://www.livescribe.com"&gt;www.livescribe.com&lt;/a&gt;,  a novidade chama-se SMARTPEN.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Você está numa reunião, fazendo anotações no seu caderno, como de costume...a Smartpen filma o que vc está escrevendo (70 quadros por segundo) e grava o som ambiente, &lt;span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"&gt;sincronizando&lt;/span&gt; o que foi filmado com o som do momento da filmagem. Parece pouco?&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Quando vc colocar a smartpen sobre um determinado ponto do papel que vc escreveu, será possível ouvir o som gravado correspondente...ainda não é suficiente?&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Vc manda tudo pro computador - som e imagem - e pode pesquisar por palavra-chave que o software que acompanha a caneta acha o ponto exato pra vc.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Ainda acha pouco, criaturinha?&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Tudo isso por U$199.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Tá bom, depois de vc olhar o site, vai se perguntar se não é uma daquelas promessas tipo Microsoft - bom demais pra ser verdade...mas a diferença é que o Vista é caro....&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Se realmente funcionar - a Edubrix já encomendou uma - as aplicações são bem interessantes para o ensino à distância...&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Monitoria a distância de trabalhos escritos, provas, etc...vai ser uma grande ajuda para vencer a velha barreira do "como sei que o aluno não está colando??" além de adicionar novas possibilidades de interação com tecnologias de aprendizagem.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Dê uma olhada no site....coloque um comentário no blog....&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-3016148831927063084?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/3016148831927063084/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=3016148831927063084' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/3016148831927063084'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/3016148831927063084'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2008/02/smartpen-voc-escreve-e-ela-manda-pro.html' title='SMARTPEN - VOCÊ ESCREVE E ELA MANDA PRO COMPUTADOR, SINCRONIZANDO COM O SOM AMBIENTE!! Vai ficar mais fácil criar conteúdo digital....'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-5639642678221736093</id><published>2008-02-05T09:23:00.000-08:00</published><updated>2008-02-05T09:41:34.078-08:00</updated><title type='text'>Simulações - Descobrimos como nosso cérebro OUVE</title><content type='html'>Um belo exemplo de como estamos evoluindo na arena das simulações virtuais, onde cenários digitais imitam a vida real de várias formas - já ouviu falar de Second Life? - é o algoritmo de som &lt;span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="color: rgb(255, 0, 0);"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:large;"&gt;Cetera&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;.&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;Aplicando este algoritmo num som que tenha sido captado com microfones de alta definição, é possível transmitir ao cérebro informações que provocam as mesmas sensações de sons produzidos na vida real. Este efeito foi batizado de som &lt;span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:large;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="color: rgb(255, 0, 0);"&gt;holofônico&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;. &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Esqueça o Dolby Surround, estamos falando de sons que provocam sensações de frio, calor, apreensão. O que você sente se ouvir o barulho do motor da broca de um dentista? Ou de alguém manuseando uma tesoura ao lado de seu ouvido? &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Sim, é disto que estamos falando - a tecnologia provocando sensações reais numa simulação.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Como toda boa simulação, a melhor explicação é experimentá-la. Coloque seus fones de ouvido (só assim o efeito funciona), feche os olhos  e sinta-se numa barbearia. Comente em meu blog como foi sua experiência!&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/IUDTlvagjJA&amp;amp;rel=1"&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/IUDTlvagjJA&amp;amp;rel=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-5639642678221736093?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/5639642678221736093/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=5639642678221736093' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5639642678221736093'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5639642678221736093'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2008/02/simulaes.html' title='Simulações - Descobrimos como nosso cérebro OUVE'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-5828153270237095480</id><published>2008-02-03T16:27:00.000-08:00</published><updated>2008-02-03T16:47:27.821-08:00</updated><title type='text'>Yahoo + Microsoft = ??? e o treinamento corporativo com isto?</title><content type='html'>A pergunta do título vale US$44,6 bilhões. Este é o valor que a Microsoft ofereceu, numa oferta hostil, pela Yahoo.&lt;div&gt;Não vou ser mais um a tentar adivinhar a resposta, o que gostaria apenas, é de chamar a sua atenção para um detalhe.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;O que vale cada vez mais no mundo conectado, é a criação e manutenção de uma comunidade de usuários, uma rede de pessoas com interesses comuns e que se comunicam periodicamente ou que no mínimo, acessam o mesmo conteúdo. O poder de se relacionar com os usuários (obviamente, de ter a lista de e-mails deles também) e mostrar o que eles gostariam de ver é que faz do Google o grande rival da Microsoft.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;O poder de saber o que milhares de usuários procuram (em dez/2007 58% de todas as pesquisas da WEB foram feitas no Google!!!) e conseguir mostrar-lhes o que mais interessa construiu o valor de mercado que o Google tem.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Este foi provavelmente, o que valorizou a transação entre Microsoft e Yahoo pois estes dois gigantes poderiam abalar a hegemonia do Google.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;E o que tem a ver esta notícia com o blogue da Edubrix? Bem....&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Imagine que sua Universidade Corporativa tenha o poder de mostrar aos usuários o que eles desejam ver no momento em que desejarem...a criação de uma audiência fiel e que contribui com conteúdo relevante para todos na empresa pode gerar um tremendo diferencial competitivo.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;As pessoas poderiam ser avaliadas também pelo que contribuem em relação ao conhecimento sobre processos, técnicas, novidades, etc.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;As áreas responsáveis pelo treinamento também seriam avaliadas pela quantidade de perguntas que conseguem responder - ou pelas perguntas que conseguem encaminhar aos especialistas de plantão e obter respostas.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;As comunidades poderiam se auto-gerenciar, criando fóruns, encontros virtuais e até treinamentos on-line sem intervenção de um departamento de apoio. &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Utopia ou viagem?? Bem, quem pagaria US$44 bilhões pelo Yahoo antes do Google existir?&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Ah! em tempo, o Google &lt;a href="http://googleblog.blogspot.com/2008/02/yahoo-and-future-of-internet.html"&gt;comenta a oferta da Microsoft pelo Yahoo&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-5828153270237095480?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/5828153270237095480/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=5828153270237095480' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5828153270237095480'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/5828153270237095480'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2008/02/yahoo-microsoft-e-o-treinamento.html' title='Yahoo + Microsoft = ??? e o treinamento corporativo com isto?'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-2450597931720649361</id><published>2008-01-26T10:12:00.000-08:00</published><updated>2008-01-26T10:28:48.286-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='ações'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='crise'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='microsoft'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='apple'/><title type='text'>Notícias da recessão...afetando o mundo de TI</title><content type='html'>Com a expectativa de recessão, mesmo boas notícias são suspeitas.&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;A Microsoft reportou um trimestre forte na última quinta, com alta de 30% em relação ao ano anterior, fechando o &lt;span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"&gt;trimestre com faturamento de US$16.37 bilhões&lt;/span&gt;  .Mesmo assim, as ações da indústria de Tecnologia (listadas na Nasdaq) caíram demais no início deste ano, ultrapassando todo o ganho gerado em 2007...&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;O clima mau humorado vindo da crise imobilária contaminou tudo.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Até a Apple ,que faturou mais que 2007 (35%) mas por causa de uma desaceleração nos pedidos do início do ano - principalmente de iPod - teve queda no preço de suas ações.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;A Nokia, que nunca vendeu tanto por causa dos emergentes na Ásia, teve suas previsões de venda questionadas pelo instituto de pesquisas IDC, que obviamente, jogaram as ações dela pra baixo também.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Resumindo a prosa, se continuar deste jeito, as empresas de tecnologia (principalmente as que não tem uma posição forte de fluxo de caixa) poderão frear investimentos em novos produtos, novas versões, na inovação em geral.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Todos nós sairemos perdendo e perdidos. Por enquando nada a fazer, somente esperar e desejar que os americanos encontrem uma saída rápida para a crise. E que nós não encontremos uma entrada pra ela.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Veja a notícia na&lt;a href="http://www.infoworld.com/article/08/01/25/Economy-casts-pall-on-earnings_1.html"&gt; íntegra.&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-2450597931720649361?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/2450597931720649361/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=2450597931720649361' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/2450597931720649361'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/2450597931720649361'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2008/01/notcias-da-recessoafetando-o-mundo-de.html' title='Notícias da recessão...afetando o mundo de TI'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-160549330835939650</id><published>2008-01-21T08:38:00.000-08:00</published><updated>2008-01-21T11:29:32.398-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='e-learning'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='second life'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='sala virtual'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='aula'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='tendência'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='previsão'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2008'/><title type='text'>Previsões do mercado de e-Learning para 2008</title><content type='html'>Bem, &lt;div&gt;Já estamos terminando Janeiro, mas como é de praxe na mídia em geral, ainda é tempo para o capítulo "Mãe Dinah" - aquele momento em que espertinhos dizem o que pode acontecer no ano.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Minha bola de cristal quebrou depois do estouro da bolha da Internet em 2000. Por isso, coletei no site de alguns especialistas que ainda se arriscam, as previsões, tendências, enfim o supra-sumo do chute e achismo no mercado de e-Learning.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;De acordo com a publicação EdublogAwards, o melhor site do mundo sobre e-Learning e Educação Corporativa é o de &lt;a href="http://elearningtech.blogspot.com/"&gt;Ted Kerr&lt;/a&gt;. Segundo ele estas são as 10 tendências top para 2008:&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;1)&lt;span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"&gt; e-Learning 2.0: &lt;/span&gt;a partir do uso intensivo deste tipo de tecnologia por parte dos próprios fornecedores, que vão adotar estas práticas seletivamente em seus clientes. Mais uma vez, não vai ser um "estouro", mas vai aparecer cada vez mais...&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;2) &lt;span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"&gt;Ferramentas de Sala Virtual + Second life lite&lt;/span&gt;: parece que um fornecedor de tecnologia de sala de aula virtual anunciará ainda em 2008, uma versão que permitirá criar avatares em 3D. Ainda não será uma aula dentro de um SecondLife totalmente 3D mas algo que vai permitir atividades mais variadas, principalmente pra quem usa este tipo de tecnologia e quer algo para "animar" as sessões.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;3) &lt;span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"&gt;Captivate e Articulate vão dominar como ferramentas de autoria de conteúdo: &lt;/span&gt;sim, o que parecia algo relegado apenas a quem gostaria de &lt;span class="Apple-style-span" style="font-style: italic;"&gt;rapid learning&lt;/span&gt;, durante 2008 se tornará A FERRAMENTA....&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;4) &lt;span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"&gt;Menos cursos, mais páginas...: &lt;/span&gt;a aposta é que serão reaproveitados cada vez mais páginas prontas da Web que já possuem conteúdo, ao invés de se criar cursos próprios - aqui mais uma vez, temos a nova velha promessa do &lt;span class="Apple-style-span" style="font-style: italic;"&gt;reuso.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;5) &lt;span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"&gt;Mobile Learning - e-Learning no celular:&lt;/span&gt; não será 2008 o ano do mobile learning. Ainda ouviremos muito e veremos pouco.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;6) &lt;span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"&gt;Projetos de Treinamento e consultoria baseados e orientados por metas:&lt;/span&gt; teremos um ano com pouco espaço para os &lt;span class="Apple-style-span" style="font-style: italic;"&gt;ganhos intangíveis&lt;/span&gt;. No site de Ted, ainda em Janeiro teremos um artigo detalhando mais sobre isto...&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;7) &lt;span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"&gt;LMS: mais funcionalidade que NÃO precisamos: &lt;/span&gt;segundo Ted, vai continuar a corrida dos fornecedores para implementar funcionalidades que permitam segurar os &lt;span class="Apple-style-span" style="font-style: italic;"&gt;talentos (Talent Management)&lt;/span&gt;. Pouco esforço do mercado em geral para inserir funcionalidades de gestão de comunidades ou Wikis. Não vai aparecer na melhor do que o SharePoint por enquanto, o que é uma pena já que este, de acordo com Ted, não é lá grandes coisas.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;8) &lt;span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"&gt;e-Learning baseado ou auxiliado por Games:&lt;/span&gt; também não será em 2008. Vamos ler, querer saber mais, mas não vamos vender, comprar ou participar de um curso que misture e-Learning e games.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;9) &lt;span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"&gt;Eventos on-line síncronos (ao vivo) e focados&lt;/span&gt;: esta é uma boa para a Edubrix. Ted acredita que a tendência será criar uma nova modalidade de eventos empresariais. Algo que contribua para reunir pessoas interessadas num mesmo tema, talvez num número reduzido, sem a necessidade de deslocamento físico ou logística de passagens, etc. A idéia é antiga, mas este vai ser o ano de tentar coisas mais sérias neste formato.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;10)&lt;span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"&gt; Habilidades dos trabalhadores de conhecimento, iniciando em 2008 e forte em 2009: &lt;/span&gt;agora começarão as discussões sobre as habilidades dos tão aclamados "Trabalhadores do Conhecimento". Em 2009 será o ano de fortes interações sobre o tema.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-160549330835939650?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/160549330835939650/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=160549330835939650' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/160549330835939650'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/160549330835939650'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2008/01/previses-do-mercado-de-e-learning-para.html' title='Previsões do mercado de e-Learning para 2008'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-7701981019914267469</id><published>2008-01-08T23:59:00.000-08:00</published><updated>2008-01-09T00:13:16.767-08:00</updated><title type='text'>Brasil é campeão de usuários INSATISFEITOS com serviços</title><content type='html'>De acordo com a Accenture, numa pesquisa mundial sobre a qualidade de serviços prestados (entrando aí desde serviços especializados até bancos, internet, telefonia, energia elétrica, etc), o brasileiro é o sujeito mais descontente do mundo...(clique &lt;a href="http://www.estadao.com.br/economia/not_eco106084,0.htm"&gt;aqui&lt;/a&gt; pra ver na fonte)&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"&gt;No Brasil, 67% dos entrevistados disseram que suas expectativas são atendidas "às vezes", "raramente" ou "nunca". Nos EUA e Grã Bretanha, o índice foi de 42 e 52% respectivamente.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"&gt;75% dos entrevistados brasileiros, disseram abandonar a empresa que prestou um serviço deplorável. Achou muito? Na China 85% disseram isto.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;Segundo os especialistas, isto é comum em países emergentes pois os serviços ainda estão amadurecendo.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Acredito que existe um grande potencial para capacitação na área de serviços no Brasil. Companhias de telefonia celular e bancos poderiam fazer mais para atender melhor seus clientes. &lt;/div&gt;&lt;div&gt;Seria muito bom ver os funcionários de banco sentados em seus terminais no caixa, fazendo cursos on-line. Pelo menos ao não sermos atendidos na fila, poderíamos ver uma plaquinha "em treinamento" na posição do caixa...Eu pelo menos ficaria mais tranquilo...Sem atendimento mas por uma boa causa.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-7701981019914267469?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/7701981019914267469/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=7701981019914267469' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7701981019914267469'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7701981019914267469'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2008/01/brasil-campeo-de-usurios-insatisfeitos.html' title='Brasil é campeão de usuários INSATISFEITOS com serviços'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-3008805202547243227</id><published>2008-01-08T08:03:00.000-08:00</published><updated>2008-01-09T03:24:15.088-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='ASTD'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='nova'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='edubrix'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='aprendizagem'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='ABED'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='ABTD'/><title type='text'>Nova fase do Blog Edubrix</title><content type='html'>Well, well, well....&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt;De novo na estrada, agora o blog Edubrix &lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:large;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"&gt;tem&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; atualização.&lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt;Novas notícias, comentários e muitas novidades, resumidas a partir de fontes diversas, entre elas:&lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Training Directors Forum&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;ASTD - American Association for Training and Development&lt;/li&gt;&lt;li&gt;ABED - Associação Brasileira de Ensino à Distância&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Bersin Associates&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Elliot Masie&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Brandon hall&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Training outsourcing.com&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Elearningguild&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Clo .net (Chief Learning Officer)&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;ABTD - Associação Brasileira de Treinamento e Desenvolvimento&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-3008805202547243227?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/3008805202547243227/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=3008805202547243227' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/3008805202547243227'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/3008805202547243227'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2008/01/nova-fase-do-blog-edubrix.html' title='Nova fase do Blog Edubrix'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-7162004137525602828</id><published>2007-09-12T06:09:00.000-07:00</published><updated>2007-09-12T06:15:40.490-07:00</updated><title type='text'>Eu te disse....eu te disse....</title><content type='html'>Essa é boa pra quem ainda tem preconceito com o termo ensino a distância. Alunos de graduação que cursam a distância tem notas melhores na avaliação do &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;MEC&lt;/span&gt;, de acordo com o &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;ENADE&lt;/span&gt;. Veja matéria &lt;a href="http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u327081.shtml"&gt;completa clicando aqui.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Uma grande empresa de software brasileira, realizou um estudo científico em 2003 junto com &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;renomada&lt;/span&gt; Universidade Federal e constatou que o e-&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;Learning&lt;/span&gt; síncrono para &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;treinamento&lt;/span&gt; de sistemas é &lt;strong&gt;mais eficaz que o presencial em cerca de 60%&lt;/strong&gt;. Caso a empresa permita e os leitores peçam, publicarei o estudo neste blog.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Vc conhece algum outro estudo neste sentido, comparando a eficácia dos métodos?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aliás, qual sua opinião sobre o assunto - será que vale a pena comparar métodos?&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-7162004137525602828?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/7162004137525602828/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=7162004137525602828' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7162004137525602828'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/7162004137525602828'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2007/09/eu-te-disseeu-te-disse.html' title='Eu te disse....eu te disse....'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-8078812710659903459</id><published>2007-08-16T03:48:00.000-07:00</published><updated>2007-08-16T04:03:45.503-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='e-learning'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='aprendizagem'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='sky'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='corporativo'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='treinamento'/><title type='text'>Sky Corporativa vai mexer no mercado de e-Learning</title><content type='html'>É o tiro que faltava pra matar os players que vendem serviços de teleconferência no mercado corporativo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Deu na &lt;a href="http://www.tiinside.com.br/Filtro.asp?C=264&amp;amp;ID=76748"&gt;TI Inside &lt;/a&gt;semana passada que a Sky iniciou a oferta de serviços para o público corporativo.&lt;br /&gt;A empresa pode alugar uma frequencia Sky, comprar serviços de produção de conteúdo e mandar ver...&lt;br /&gt;Ainda existe uma barreira de entrada que é o preço da antena Sky, maior que um decodificador de cabo, por exemplo.&lt;br /&gt;Mas tem a vantagem de viabilizar pontos de audiência em lugares sem cabeamento...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Agora, se tiver a possibilidade de interação que existe num canal digital Sky, até os players de e-Learning via WEB vão precisar se coçar...pra parceirizar com a Sky. As oportunidades aqui são imensas pra convergência em aprendizagem.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Seria possível transmitir uma aula onde os alunos ao vivo interagem respondendo enquetes em tempo real usando o controle remoto...com uma solução voip integrada ou até o telefone, seria possível ter os alunos participando com dúvidas e perguntas ao vivo...muito interessante!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A Sky poderia até criar algo na linha de education marketing - programas de educação para serem "dados" aos clientes, como forma de atrair novos assinantes...ao invés de oferecerem os pacotes de canais somente, existiria a opção de vender junto com o combo, uma pós graduação da ESPM ou FGV, por exemplo....&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Vamos acompanhar, acho que é uma ótima iniciativa. Vai causar impacto no mercado, com certeza.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;será que a Net está aprontando algo?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aceitando comentários no Blog!&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-8078812710659903459?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/8078812710659903459/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=8078812710659903459' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/8078812710659903459'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/8078812710659903459'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2007/08/sky-corporativa-vai-mexer-no-mercado-de.html' title='Sky Corporativa vai mexer no mercado de e-Learning'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-8070354284638168074</id><published>2007-08-14T14:13:00.000-07:00</published><updated>2007-08-14T14:18:46.594-07:00</updated><title type='text'>Será uma boa? Detran RJ com biometria</title><content type='html'>Ok, falando de aprendizagem, educação, etc. vamos a um item do cotidiano que tem tudo a ver.&lt;br /&gt;Deu no &lt;a href="http://oglobo.globo.com/rio/transito/mat/2007/08/14/297264325.asp"&gt;GLOBO &lt;/a&gt;hoje, o Detran do RJ vai obrigar os Centros de Formação de Condutores a implementarem um sistema de código de barras e impressões digitais, para aumentar a acuracidade e ter certeza de que os motoristas realmente estão comparecendo às aulas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Não seria mais adequado investir num sistema de certificação com provas on-line, onde aí sim o sujeito teria que provar que é ele mesmo que está respondendo a prova e passar no teste?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Por que obrigar alguém a participar de uma sessões torturantes que provavelmente não agregam muito pro pessoal ?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ops, claro, os centros de formação tem que ganhar seu dinheiro. Mas existem cenários possíveis onde estes podem ganhar dinheiro e fazer um bom trabalho sendo fiscalizados por um sistema de certificação centralizado...&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-8070354284638168074?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/8070354284638168074/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=8070354284638168074' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/8070354284638168074'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/8070354284638168074'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2007/08/ser-uma-boa-detran-rj-com-biometria.html' title='Será uma boa? Detran RJ com biometria'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-6996887249628734375</id><published>2007-08-14T02:03:00.000-07:00</published><updated>2007-08-14T02:16:33.644-07:00</updated><title type='text'>A realidade da Web 2.0 chegou</title><content type='html'>Interessante o que estou vivenciando hoje. Pesquisando um novo serviço de e-mail gratuito cheguei até o Gmail, que me levou ao Google Agenda, ao Blogger.com, aos serviços de CRM gratuitos....&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O mais impressionante é o serviço de ajuda - criado pelos próprios usuários e ultra-eficiente. Caso não se ache uma resposta, basta entrar num fórum que rapidamente um usuário mais experiente deixa um comentário e resolve a questão. Agora começo a entender o poder da Web 2.0....&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Outro serviço que vem me surpreendendo positivamente: sites que permitem que vc navegue "visualmente" pela WEB, mostrando várias informações de várias formas diferentes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dê uma olhada na seção de links...vale a pena.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-6996887249628734375?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/6996887249628734375/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=6996887249628734375' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6996887249628734375'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/6996887249628734375'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2007/08/realidade-da-web-20-chegou.html' title='A realidade da Web 2.0 chegou'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8800178218076815524.post-4819893294516884761</id><published>2007-08-13T13:45:00.000-07:00</published><updated>2007-08-13T14:32:11.510-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='e-learning'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='início'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='aprendizagem'/><title type='text'>O dia em que criei um BLOG...</title><content type='html'>Bem,&lt;br /&gt;Esta é a minha primeira experiência com um BLOG, após a leitura de (poucos) outros, me interessei pela idéia, além de procurar a experiência prática da tal "WEB 2.0" - onde o usuário é autor, revisor, crítico e não mais somente espectador.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Para começar, e pra você que chegou aqui por uma indicação, aviso que a princípio, a idéia deste blog é falar sobre aprendizagem de uma forma geral...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Coloco o tema central de jeito bem informal, porque já aprendi que neste modelo de colaboração sua opinião poderá mudar totalmente o rumo da "prosa", ou seja, vamos construir juntos o conteúdo que todos poderão ver...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Bem começando de verdade o BLOG, gostaria de colocar algumas idéias sobre aprendizagem copiadas de um colega que conheci em 1997, chamado Elliot Masie, que sem frescura nem enrolação, falou sobre o assunto de forma bem prática - principalmente para o o público de &lt;strong&gt;TI - &lt;/strong&gt;num livro chamado &lt;em&gt;The Computer Training Handbook.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Bem, segundo Elliot, desde o tempo das cavernas, sempre gostamos e precisamos contar histórias - começou ao redor de uma fogueira e hoje temos universidades, escolas e as mesas de boteco - bom, aí já começa a grande diferença entre os verbos &lt;strong&gt;aprender e ensinar...&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Até o homem inventar a primeira prova bimestral, parece que tudo era aprendizagem - da contação de "causos" da vida real ao redor da uma fogueira até dominar uma nova função, tarefa ou responsabilidade na prática.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Por vários motivos que muitos dos que lêem estes parágrafos devem saber melhor do que eu, a humanidade precisou organizar o conhecimento e no processo mais controlado de transferência de conhecimento instituiu a avaliação.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pronto, aí nos demos conta que nossa capacidade de armazenamento é finita e foi inventada a famosa expressão "tia, o que vai cair na prova?".&lt;br /&gt;Com base na resposta da tia, depois do professor, depois do mestre e mais tarde do chefe (trocando o termo prova por avaliação de desempenho), todos nós aprendemos como deletar coisas que não são necessárias de nossas mentes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A questão que fica é: que tipo de aprendizagem vai nos levar daqui a diante na evolução da humanidade?&lt;br /&gt;Já passamos pela fogueira, as reuniões informais que foram virando aulas, chegando no mais avançado estágio, que é a mesa do bar. Qual o próximo passo?&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8800178218076815524-4819893294516884761?l=edubrix.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edubrix.blogspot.com/feeds/4819893294516884761/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8800178218076815524&amp;postID=4819893294516884761' title='6 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/4819893294516884761'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8800178218076815524/posts/default/4819893294516884761'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edubrix.blogspot.com/2007/08/o-dia-em-que-criei-um-blog.html' title='O dia em que criei um BLOG...'/><author><name>Julio Cunha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02892085799648724757</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>6</thr:total></entry></feed>
